问题驱动下的高中立体几何单元整体教学研究.pdf

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摘要

学生发展为本是数学教育哲学的基本理念，培养学生创造性思维和实践能

力是学生发展的有效途径。问题驱动下的单元整体教学在培养学生创造性思维

和实践能力方面有着独特的思维资源与教育价值。然而，以具体内容为载体的

问题驱动的单元整体教学设计研究仍待进一步系统的研究，相关的研究有着重

要的学术价值和现实意义。

通过对立体几何教学现状的调研与分析发现：（1）应试形势下的教学方式

易导致学生被动接受知识，难以深入数学的本质；（2）学生在空间观念的建立

和逻辑推理能力的培养等方面均存在

该用户很懒，什么也没介绍

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