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大班语言阿利的红斗篷教案反思

1、大班语言阿利的红斗篷教案反思

活动目标：

1.仔细观察画面，大胆表达，了解制作新斗篷的过程。

2.要知道，要完成一件事，需要努力。

3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。

4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感受生活。

活动准备：

1、PPT课件

2、操作图

活动重难点：

运用多种感官参与体验活动，感受制作斗篷的过程。

活动过程：

一、观察封面，谈话导入

1、看看封面，你看到了什么?放羊的人我们称他为牧羊

人。

2、那个牧羊人叫什么呢?

3、那件红斗篷指的是什么?

二、分组讨论，了解制作斗篷的过程

(一)PPT扉页

1、每个人见到阿利都说阿利是一个怎样的人?(可怜的人)

2、你从哪里看出来他是个可怜的人?(定格图2)

(二)自由讨论，尝试排列制作斗篷的过程

1、阿利就喜欢自己想办法，他想自己做一件斗篷，阿利

想了一个什么办法做斗篷呢?

2、仔仔细细看一看，上面一排第几张，下面一排第几

张，我看懂了，哪一张?

3、你觉得阿利的红斗篷是怎样做成的呢?想一想先做什

么，接着做什么，最后做什么?请按制作的顺序将图片排列在

底板上，并用数字表示。4、现在请你介绍一下，阿利的

红斗篷是怎样制作成功的呢?

三、欣赏故事，理解故事中蕴含的道理

1、刚才仔细观察画面后，你知道阿利的这件红斗篷是如

何制作成的吗?先做什么?接着做什么?最后做什么?请你把心中

的疑惑解答一下。2、谁愿意完整的说一说，你们有没

有找到答案?

3.阿里经过六道程序做出这件斗篷，很不容易。

活动反思：

幼儿期是语言发展的重要时期，尤其是口语发展。孩子的

语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。要给孩子创造

一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持孩子与大人、同

龄人交流，让孩子想说话、敢说话、喜欢说话，并得到积极的

回应。儿童语言学习要引导儿童在生活情境和阅读活动中自然

发展对词语的兴趣。

2、大班语言活动阿利的红斗篷教案反思

活动目标：

1.仔细观察画面，大胆表达，了解制作新斗篷的过程。

2.要知道，要完成一件事，需要努力。

3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感受生活。

活动准备：

1、PPT课件

2、操作图

活动重难点：

运用多种感官参与体验活动并感受制作斗篷的过程。

活动过程：

一、观察封面，谈话导入

1、看看封面，你看到了什么?放羊的人我们称他为牧羊

人。

2、那个牧羊人叫什么呢?

3、那件红斗篷指的是什么?

二、分组讨论，了解制作斗篷的过程

(一)PPT扉页

1、每个人见到阿利都说阿利是一个怎样的人?(可怜的人)

2、你从哪里看出来他是个可怜的人?(定格图2)

(二)自由讨论，尝试排列制作斗篷的过程

1、阿利就喜欢自己想办法，他想自己做一件斗篷，阿利

想了一个什么办法做斗篷呢?

2、仔仔细细看一看，上面一排第几张，下面一排第几

张，我看懂了，哪一张?

3、你觉得阿利的红斗篷是怎样做成的呢?想一想先做什

么，接着做什么，最后做什么?请按制作的顺序将图片排列在

底板上，并用数字表示。4、现在请你介绍一下，阿利的

红斗篷是怎样制作成功的呢?

三、欣赏故事，理解故事中蕴含的道理

1、刚才仔细观察画面后，你知道阿利的这件红斗篷是如

何制作成的吗?先做什么?接着做什么?最后做什么?请你把心中

的疑惑解答一下。2、谁愿意完整的说一说，你们有没

有找到答案?

3.阿里经过六道程序做出这件斗篷，很不容易。

活动反思