人民版高考历史总复习一轮总复习课后习题 专题五 当今世界政治格局的多极化趋势 课时规范练15 美苏争锋.docVIP

第PAGE3页共NUMPAGES5页

课时规范练15美苏争锋

一、选择题

1.(江苏徐州模拟)1945年,美国副国务卿艾奇逊针对当时的国际局势提出两点建议:利用威慑制服威胁;修复紊乱且低迷的西方国家体系。他认为相比共产主义的最终胜利,他更担心欧洲的沉沦对全球势力均衡所造成的破坏,使得美国不得不回到第一次世界大战和第二次世界大战时那种以武力应对威胁的老路。艾奇逊的意图是 ()

A.重新塑造欧洲均势

B.稳定欧洲社会秩序

C.遏制共产主义扩张

D.保证美国国家安全

2.(江西南昌模拟)1946年2月,乔治·凯南向华盛顿发回一封8000字长电报,提出美国要依靠实力抵制苏联扩张,又不会引起全面军事冲突。同年9月,诺维科夫向莫斯科发回长篇报告,断定美国将苏联视为其通往世界霸权的主要障碍。由此可见美苏()

A.出现严重战略误判

B.冷战全面升级

C.战争形势骤然紧张

D.由合作转向对抗

3.(江苏苏北七市三模)1945年至1960年,美国通过马歇尔计划等方式向西欧资本主义国家提供经济“援助”。20世纪60年代,美国提供的经济“援助”几乎全都用于发展中国家。这一变化导致()

A.美苏加紧争取发展中国家

B.冷战的重点不再是欧洲地区

C.世界多极化趋势得以出现

D.西欧国家被迫走向联合自强

4.(山东聊城模拟)美国前总统杜鲁门曾一再声称:“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩上”以及“全世界应该采取美国制度”。这一观点的实质是()

A.承担国际责任

B.推广美国制度

C.遏制社会主义

D.推行霸权政策

5.(河北张家口模拟)1947年3月起,美国政府开始对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下,教授社会科学的教师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇,红色棒球队被迫改名,参加角逐美国小姐的候选人必须陈述其对马克思的看法。美国的做法()

A.强化了美苏争霸的态势

B.导致美苏之间两极对峙格局形成

C.反映出其固守冷战思维

D.表明文化宣传成为冷战主要手段

6.(山东济南模拟)法国哲学家、政治学家雷蒙·阿兰曾说:欧洲现状是不正宗或荒谬的,但是它楚河汉界、泾渭分明,人人都知道分界线在哪里,没人太害怕会有不测后果。这里的“现状”指的是()

A.法国大革命打破封建君主一统欧洲局面

B.十月革命冲破资本主义世界体系

C.第一次世界大战后对德国制裁使欧洲隐藏巨大危机

D.冷战时期欧洲分裂成为两大阵营

7.(四川凉山州三模)20世纪60年代美国政客提出,要教会苏联年轻人跳美国的摇摆舞,唱美国的乡村歌曲,这样他们就不会对美国产生敌意。20世纪末,美国控制了世界上75%的电视节目、60%以上广播节目的制作。美国此举旨在()

A.促进文化交流全球化

B.缓和美苏冷战局势

C.推动文化发展多元化

D.实行文化渗透

8.(天津南开模拟)“吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量,故自然负有领导国际社会之责任,且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计,对于此种责任,不能畏缩,不应畏缩,且在事实上亦未畏缩。”发表这段演讲的最有可能是 ()

A.华盛顿 B.威尔逊

C.罗斯福 D.尼克松

9.1968年,美、苏联合抛出所谓防止核武器扩散的条约并于同年签署。条约掩盖美、苏核竞赛是世界紧张局势的根源,反而归罪于“核扩散”。条约还规定国际原子能总署有权检查无核国家的核技术情况。该条约从本质上反映出 ()

A.美苏合谋维护其核垄断地位

B.核竞赛威胁人类社会整体安全

C.美苏阻止核扩散的坚定决心

D.有核国肆意干涉无核国的内政

10.美国国际关系理论大师肯尼思·华尔兹指出,冷战期间,从利害关系的大小和斗争的力量来看,意识形态在美国和苏联的外交政策中都从属于利益,这两国的行为与其说是像领导人的行为,不如说是传统大国的行为。这段材料反映出美苏冷战()

A.充满了意识形态色彩

B.实质是争夺国家利益

C.具有不均衡性的特征

D.维系世界政治格局稳定

11.(江苏苏北四市模拟)1948年6月,苏联切断德国西柏林的水、陆交通,停止蔬菜和其他食品供应,形成了战后轰动世界的第一次柏林危机。不过,苏联一直开放着空中通道,使美国的大规模空运得以实施,美国也没有采取武力手段强迫苏联解除封锁。这表明()

A.冷战态势尚未形成

B.两极格局正式确立

C.美苏对峙中保持着理性

D.柏林危机中美国占优势

12.(河北普通高中学业水平选择性模拟)有学者认为:并不是说人们可以怀有乌托邦式的希望,认为所有未来的美国和苏联统治者都会具有近乎完美的品德,而是说,两极世界的压力强烈地促使他们在国际上以一种不同于人们根据其性格所预料到的、更好的方式采取行动。该学者旨在说明()

A.两极格局维