职业技术学院《管理会计》课程标准.docx

《管理会计》

课程标准

二级学院（部）：_____管理学院_______

执笔人：______XXX_______

审核人：____________________

制订日期：_____________________

修订日期：_____________________

XXXX职业技术学院教务处制

二〇二X年九月

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称

管理会计

开课系（教研室）

财务会计系

课程代码

ZF141331

考核性质

考试

前导课程

《基础会计》、《财务会计I》、《管理学基础》、

《成本计算与管理》

后续课程

《财务管理实务》、《审计》、《财务会计II》

总学时/学分

64/4

理论

32

课程类型

理论课

是￡

实践课

是￡

实践

32

理论+实践

是￡

理实一体化

是R

表2课程标准开发团队名单1

序号

姓名

工作单位

职称／职务

1

副教授

2

讲师/专业负责人

3

副教授

4

副教授

5

讲师

6

讲师

7

讲师

8

助教

注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家。

二、课程性质1．课程简介

本课程是会计学专业的必修课，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。通过学习，学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。《管理会计》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》等。

本课程通过采用理实一体化教学，旨在使学生能够较为全面、系统地掌握管理会计的基本理论和方法，以“学中做，做中学”的方式，增强学生动手实践能力，加深学生对基本理论的理解和运用，培养“技能型”会计职业人才。在课程日常教学中通过融入课程思政元素，对学生开展社会主义核心价值观教育和会计职业道德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生在学习会计职业技能的同时，自身文化道德修养也得到提高，自觉养成爱国爱岗、诚信守法、团结协作、自信阳光的良好心态和职业操守，增强学生团队协作精神和适应会计职场环境的能力，为一下步学习《财务管理实务》《审计》等后续课程奠定基础，为今后走上会计工作岗位储备知识。

2．课程功能定位。

表3课程功能定位分析

对接的工作岗位

对接培养的职业岗位能力

预测决策岗

1.掌握常规预测方法如成本预测,销售预测,利润预测等

2.能够运用短期经营决策方法解决实际问题

3.掌握长期投资决策到基本分析方法并运用于企业实际

规划控制岗

1.熟练编制全面预算表格

责任会计岗

1.运用责任会计知识进行内部考核评价

三、课程目标与内容

1．课程总目标

本课程通过理实一体化教学(理论、实践比例各占50%)，培养德智体美劳全面发展的新时代“复合型、技能型、应用型”会计工作者。由于《管理会计》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生在理解管理会计的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握管理会计的基本理论与方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，任课老师要根据课程标准的要求，配合文字教材、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按统一教学要求布置并批改作业。要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程的内容。

2．课程具体目标

1、知识目标：知识目标：

（1）了解管理会计的特点及与财务会计的关系；

（2）掌握成本习性分类及变动成本法原理；

（3）熟悉本量利原理，掌握本量利法应用；

（4）掌握短期经营预测的具体方法；

（5）熟悉标准成本控制方法；

（6）掌握责任中心划分、责任评价的方法及内部转移价格的制定。2、能力目标：(1)能对财务成本进行预算，提出决策分析数据:进行成本、销售和利润的预测；参与生产经营短期决策，提出有关决策分析的数据；(2)能对内部管理需求提供分析支持:建立财务成本控制体系，对成本和资金进行控制，保证生产经营目标和利润目标的完成；对产品零部件进行价值分析，按部门进行利润的敏感性分析，以挖掘降低目标的潜力；(3)能正确评价经济业绩，考核责任单位实绩和成果:建立成本和利润责任中心，编制责任预算，保证