职业技术学院《财务大数据分析》课程标准.docx

《财务大数据分析》

课程标准

二级学院（部）：_管理学院____________

执笔人：__XXX_______________

审核人：__XXX_______________

制订日期：__202X年2月

修订日期：__202X年2月

XXXX职业技术学院教务处制

二〇二X年二月

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称

财务大数据分析

开课系（教研室）

财务会计系

课程代码

ZH141343

考核性质

考查

前导课程

财务大数据基础、基础会计、财务会计

后续课程

大数据财务共享服务、管理会计，财务机器人开发与应用等

总学时/学分

48/3

理论

16

课程类型

理论课

是￡

实践课

是￡

实践

32

理论+实践

是￡

理实一体化

是R

表2课程标准开发团队名单1

序号

姓名

工作单位

职称／职务

1

副教授/系主任

2

讲师

3

讲师

4

讲师

5

会计师/经理

………

注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家。

二、课程性质

1．课程简介

本课程是大数据与会计专业（群）必修的一门专业大类平台课程，是在学习《基础会计》、《财务大数据基础》、《财务会计实务》等课程、具备了一定的财务知识和大数据基础知识的基础上，开设的一门理实一体化的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向财务分析师工作岗位，培养财务大数据的收集、整理挖掘与分析展示能力，为后续《大数据财务共享服务》、《会计信息岗位综合实训》、《财务机器人开发与应用》等课程学习奠定了基础。

2．课程功能定位

表3课程功能定位分析

对接的工作岗位

对接培养的职业岗位能力

财务大数据分析岗

1.数据收集能力

2.数据处理能力

3.数据分析能力

4、数据呈现能力

三、课程目标与内容

1．课程总目标

该课程主要面向财务专业学生，系统性介绍智能会计数据的相关基本理论，操作技能技法，引导学生建立数据概念，能够通过不同的渠道和平台获取数据。

本课程的主要目标是为学生提供基于财务大数据分析实践和大数据平台工具环境，通过理论导入与实践案例任务驱动相结合的教学模式，逐步培养学生形成大数据概念、建立数据思维、完成数据采集、建模、分析及数据可视化应用等能力，培养学生对数据处理、分析以及共享与协同创新利用等方面的“数据素养”。具备数据安全意识，通过课堂教学，使学生充分了解数据安全对国家和社会的重要性。理解国家战略规划对于企业数字化转型的迫切要求，能够掌握企业数字化转型的主要框架。养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，具有守法的意识，严谨细致、自律的工作态度，养成良好的服务意识，善于沟通合作的团队精神，具有良好的职业道德。

2．课程具体目标

（1）知识目标

A1.通过本课程的教学，使学生掌握大数据的基本概念和应用领域，掌握财务相关数据的范围和来源。

A2.了解传统财务分析方法和大数据环境下财务分析应用流程、方法、模型的联系与区别，意识到数据分析是支持决策关键的成功因素。

A3.以财务数据为研究对象，通过数据清洗、数据建模、数据可视化的定量分析发现其隐藏在纷繁数据背后的内在价值，从而为企业运营、管理和决策提供支持。

（2）能力目标

B1熟练掌握财务数据分析的业务需求调研过程及方法；

B2.能够熟练进行数据清洗；（重点）（难点）

B3.掌握财务数据建模的基本技能；（重点）（难点）

B4.具备一定的分析财务数据能力；（重点）（难点）

B5.具备数据可视化报告设计及撰写能力；（重点）（难点）

B6.能运用多种手段进行信息搜集、整理加工，具有处理和解决问题的能力。

（3）素质目标

C1.有良好的语言表达、会计职业沟通和协调能力；

C2.数据分析过程中的合作能力和交流能力；

C3.从数据收集到数据展现，形成数字化思维模式

C4.能自主学习、归纳和总结新知识、新技术和新方法，具备终身学习的能力；

C5.培养以管理视角对企业经营过程进行分析并提供决策支持；

（4）思政目标

D1.了解国家产业政策，具有爱国情怀，树立支持国产化的民族信心；

D2.具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感；

D3.具有严格执行会计等相关法律法规的遵纪守法的工作态度；

D4.具有数据安全意识

表4课程教学目标与内容

序号

毕业要求指标点

知识目标

技能目标

素质目标

教学内容

1.

了解传统财务分析方法和大数据环境下财务分析应用流程、方法、模型的联系与区别，.能运用多种手段进行信息搜集、整理加工，具有处理和解决问题

1.掌握大数据的相关概念