人教高中生物必修1教案：5. 4 能量之源—光与光合作用 2课时2.pdfVIP

人教高中生物必修1教案：5.4能

量之源—光与光合作用2课时2

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第五章细胞的能量供应和利用

第四节能量之源——光与光合作用3课时）

一、教案目标

1．知识与技能

1）、说出绿叶中色素的种类和作用。

2）、说出叶绿体的结构和功能。

3）、说出光合作用以及对它的认识过程。

4）、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。

5）、说出光合作用原理的应用。

6）、简述化能合成作用。

2．过程与方法

1）利用各种媒体调查和收集资料，学会鉴别、选择、运用

和分享信息

2）通过探究“环境因素对光合作用的影响”，初步学会科

学研究的一般方法，发展科学探究能力

3．情感态度与价值观

1）通过本节的学习，使学生养成质疑、求实、创新及勇

于实践的科学精神和科学态度

2）通过了解光合作用原理在农业生产上的应用，使学生

认识生命科学的价值，从而乐于学习生命科学

二、教案重点、难点及解决方法。

1、教案重点及解决方法

[教案重点]

⑴绿叶中色素的种类和作用。

⑵光合作用的发现及研究历史。

⑶光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。

⑷影响光合作用强度的环境因素。

[解决方法]

⑴通过色素提取和分离实验，让学生仔细观察分离出的不同色

带，色带的颜色、分布顺序和宽窄，思考其原因及作用。

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⑵让学生从化学反应的角度看光合作用的过程，明确每一个物

质变化的来龙去脉和相应的能量转化的过程。

⑶让学生通过探究活动理解光合作用原理的应用。

2、教案难点及解决方法

[教案难点]

⑴光反应和暗反应的过程。

⑵探究影响光作用强度的环境因素。

[解决方法]

⑴通过由浅入深的讲解，让学生理解光反应和暗反应的过程，

区别和联系。

⑵通过探究生产中的应用。

三、课时安排

3课时。

四、教案方法

讲解、实验法。

五、教具准备

课件、实验仪器、试剂、材料等。

六、学生活动

1、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点。

2、让学生讨论认识叶绿体的结构，这种结构有哪些适于进行

光合作用的特点；光合作用的过程，影响因素等。

七、教案程序

第2课时

导言：我们知道，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用

光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出

氧气的过程。人们得出这一认识经历了漫长的探索历程。让我们

重温一下这段历程吧！p1EanqFDPw

一、光合作用的探究历程

教师列表呈现相关内容，学生讨论回答问题。

科学

年代实验结论思考

家

将点燃的蜡烛与绿色植物一为什么有

英国

起放在密闭的玻璃罩内，蜡人认为植

1771的普

烛不容易熄灭；将小鼠与绿结论？物也能使

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色植物一起放在玻璃罩内，空气变污

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