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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
学生姓名授课教师班主任
上课时间月日时—时主任审批
授课标题3.1光的色彩颜色
1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类；
学习目标2.了解光的色散现象,知道白光可分解为七种色光；
3.激发学生进一步探究颜色之谜的兴趣,学生领略大自然的缤纷多彩。
1.重点：认识并且总结光的色散现象的结论；
重点难点
2.难点：光具有能量,以及生产、生活中的应用。
一、回忆与检测
1.生活与物理息息相关,小芳烧水,她观察到水沸腾时,不断有“白气〞冒出来,从水
到形成“白气〞的物态变化是〔〕
A．先液化后汽化B．先汽化后液化
C．先汽化后凝固D．先升华后熔化
2.以下物态变化现象中,吸热的是〔〕
A．春天,冰雪消融汇成潺潺流水
B．夏天,清晨草叶上出现晶莹的露珠
C．秋天,雨后泰山上出现缥缈的云雾
D．冬天,室内窗玻璃上出现美丽的冰花
3.以下现象属于凝华的是〔〕
A．洗手间里的固态清新剂逐渐变小B．冰箱里的水蒸气结成霜
C．发烧的病人身上擦酒精,降低体温D．寒冬,池塘的水面结冰
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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
二、学习与解析
知识点一、光源
1．本身能发光的物体叫做。
2．光源分为自然光源和人造光源。自然光源包含,人造光源包
含。
例1.以下物体中,属于光源的是〔〕
A.街道边“刺眼〞的玻璃幕墙B．夜晚朦胧的月亮
C．呈现着彩色图案的投影屏幕D.白天炽热的太阳
变式训练1.以下物体中不属于光源的是〔〕
A．水母B．蜡烛C．月亮D．电灯
知识点二、光的色散
1．想一想：让一束太阳光通过三棱镜,观察三棱镜后光屏〔白墙〕,有什么现象？
2．牛顿首先让太阳光通过三棱镜可以分解为在光屏上从上到下七
种色光,此实验说明：太阳光不是光,它是由混合而成的。牛顿还
通过实验将分解得到的各种色光混合复原为白光,证实了白光是由多种色光混合而成的。
例2.雨过天空出现的彩虹,这是由于〔〕
A．太阳直接发出的B．光的色散
C．人的视觉出现偏差D．空气透过的色光不同
变式训练2.〔2019连云港〕2019年5月9日我国多地出现日晕奇观,图为日晕的景象。在
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