第一单元 第二课时 《保卫黄河》教案.pdfVIP

人音版音乐九年级下册第二课时教学设计

课题保卫黄河单元第一单元学科音乐年级九年级

1.通过引导学生学习演唱《保卫黄河》,要求学生唱准旋律，并通过各种声势的综合加入，

感受歌曲所带来的不同音乐形象。

学习

2.学习轮唱的演唱形式及结尾处的合唱，并让学生能够看老师指挥,并体会每种演唱形式的

目标

艺术效果。

3.了解《黄河大合唱》的曲作者、词作者和作品的创作背景等。

重点通过歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国

热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实

现中华民族的伟大复兴而努力学习。

难点指导学生学会用激昂的情绪、锵铿有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、展示黄河图片，让学生欣赏。思考：这个歌结合学生已有知

二、播放歌曲《保卫黄河》，引导学生感受这曲中描绘了怎识积累，通过听

首歌曲的激昂澎湃，引导学生思考：想象一下歌曲样的场面？觉、视觉感受，让

中描绘了怎样的场面？学生多角度、全

方位地感受音乐

片段中的场景和

氛围，以情激趣，

激发学生的学习

欲望。

讲授新课一、介绍《保卫黄河》的作者。

1.介绍词作者：

光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华

县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创

作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了

歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星

海谱曲后风行全国。了解《保卫黄通过词、曲作者

2.介绍曲作者：河》的词、曲介绍，《黄河大合

冼星海（1905-1945），中国近现代著名的音乐作者。唱》作品介绍，让

家，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合学生对《保卫黄

唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨河》有初步地了

大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。解。

二、《黄河大合唱》作品分析。

1.整体分析。了解《黄河大

《黄河大合唱》作品分析：合唱》这个作

以黄河两岸人民的英勇斗争