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《路程、时间与速度》优秀教学反思

本课是北师大版小学四年级上册第五单元的内容。是在学生学习了除法的

意义和除数是整十数的除法的基础上学习的。这个内容是学生学习数量关系的

基础。通过这节课的教学，有以下几点体会：

1、注重创设情境导入。从学生已有的知识和经验出发，从现实生活出发，

增强学生学习的兴趣。让学生通过观察比较04年雅典奥运会刘翔夺得110米栏

冠军的成绩排行榜，使学生知道在路程相等和时间相等的时候怎样比快慢，并

明确了速度的快慢与路程和时间有关。

2、合作学习。利用教材上的情境图，大卡车2小时行了120千米、公共汽

车3小时行了210千米。比一比谁跑得快？在路程与时间都不相等的时候怎样

比快慢？对于这个问题，我放手让学生采用计算的方法独立解决，然后小组交

流，这不仅可以拓宽他们的思维，可以让每个同学都有表达自己见解的.机会，

也培养学生倾听的习惯。接着通过计算和线段图的对比将数形结合，使学生清

楚地看到比较两辆车的快慢，实际就是比较两辆车1时行驶的路程，而这1时

行驶的路程，正是我们所说的速度。从而使学生明确在路程与时间都不相同的

时候比快慢，就是比速度。最后再由学生自己归纳总结出了路程、时间与速度

三者之间的关系。

3、关注评价。好的评价在一定程度上能激励学生的学习，在本节课中我很

关注对学生的评价，对发言学生给予一定的激励，这对其他学生也是非常好的

鼓励和鞭策。