《思想道德与法治》（第一章 领悟人生真谛 把握人生方向）备课思路分享.docx

《思想道德与法治》备课思路分享

第一章领悟人生真谛把握人生方向

一、课前收集真问题

1.课前在学习通平台发布预习任务，收集学生存疑惑、感兴趣的真问题，发现学生主要存在以下疑问：

2.针对学生存疑惑的真问题，第一章第一节首先解决第一个真问题——我们要追什么样的星？什么样的人生才是有意义有价值的人生？

3.根据学生存疑惑的真问题，教师有针对性的在学习通发布主题讨论：你追“星”吗？追什么“星”？原因是什么？

针对学生存疑惑的真问题，总结归纳为以下三个方面：

针对学生的回答，设计本节课第一部分：你追“星”吗？追”星”代表着什么？

总结：“星”就是榜样，就是人生的坐标，就是在向世人昭示你要成为一个什么样的人。追“星”，其实是在追自己。

二、课中师生共创学

针对同学们对于追星的不同回答，引出本章节第二部分：在繁“星”渐欲迷人眼的当下，在拥有自由崇拜的权利的同时，谁才是我们应该追的“星”呢？

根据同学们的回答，可以将“星”分为三大类：

播放视频：共和国最闪亮的“星”，2024年9月29日习近平总书记刚刚向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表了重要讲话，紧扣热点分享共和国勋章获得者的事迹，引出这些可敬可爱的人是我们最该追的“星”。

小组讨论：这些“星”身上的共同点？引出本章节第三部分：如何成为“星”？请同学们将答案上传至学习通平台。

根据同学们的回答，总结出“星”身上的共同点：一个高尚的人生追求、一个积极进取的人生态度、一个有意义、有价值的人生。引导学生明确正确的人生观引导闪亮人生，要在追星的过程中树立正确人生观，让自己成为青春主角，让星光化为心光，追逐更好的自己。

三、课后交流分享学

根据本章节所学内容完成当堂作业：让学生将课上所思所学化为分享与践行，巩固学习成果。