第三章 3.1.3_原创精品文档.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

3.1.3频率与概率

学习目标1.在具体情景中,了解随机事件发生的频率的稳定性与概率的意义.2.了解频率

与概率的区别与联系．

知识点频率与概率

思考同一个随机事件在相同条件下在每一次试验中发生的概率都一样吗？

答案概率是从数量上反映随机事件在一次试验中发生可能性的大小的一个量,是一个确

定的数,是客观存在的,与每次试验无关；同一个随机事件在相同条件下在每一次试验中发

生的概率都是一样的．

m

梳理(1)定义：在n次重复进行的试验中,事件A发生的频率,当n很大时,总是在某个

n

常数附近摆动,随着n的增加,摆动幅度越来越小,这时就把这个常数叫做事件A的概率．

(2)记法：P(A)．

(3)范围：0≤P(A)≤1.

(4)频率与概率的关系：概率是可以通过频率来“测量〞的,或者说频率是概率的一个近

似．概率从数量上反映了一个事件发生的可能性的大小．

1．不可能事件的概率为0,必然事件的概率为1.(√)

2．小概率事件就是不可能发生的事件．(×)

3．某事件发生的概率随着试验次数的变化而变化．(×)

类型一概率的定义

例1解释以下概率的含义：

(1)某厂生产产品合格的概率为0.9；

(2)一次抽奖活动中,中奖的概率为0.2.

解(1)说明该厂产品合格的可能性为90%,也就是说,100件该厂的产品中大约有90件是合

格品．

(2)说明参加抽奖的人中有20%的人可能中奖,也就是说,假设有100人参加抽奖,约有20

人中奖．

反思与感悟概率从数量上反映了一个事件发生的可能性的大小,概率意义下的“可能

性〞是大量随机事件的客观规律,与我们日常所说的“可能〞“估计〞是不同的．

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

跟踪训练1任取一个由50名同学组成的班级(称为一个标准班),至少有两位同学的生日在

同一天(记为事件A)的概率是0.97.据此我们知道()

A．取定一个标准班,A发生的可能性是97%

B．取定一个标准班,A发生的概率大概是0.97

C．任意取定10000个标准班,其中大约9700个班A发生

D．随着抽取的标准班数n不断增大,A发生的频率逐渐稳定在0.97,在它附近摆动

答案D

解析对于给定的一个标准班来说,A发生的可能性不是0就是1,故A与B均不对；对于

任意取定10000个标准班,在极端情况下,事件A有可能都不发生,故C也不对,请注意,

此题中A,B,C选项中错误的关键原因是“取定〞这两个字,表示“明确了结果,结果是确

定的〞．

类型二概率与频率的关系及求法

例2下面是某批乒乓球质量检查结果表：

抽取球数5010020050010002000