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中小学生宣传垃
圾分类方案
•垃圾分类背景与意义
contents•校园内垃圾分类实施计划
•课程内容与教学方法设计
•家校合作推进垃圾分类工作
目录•社会资源整合利用
•效果评估及持续改进策略
01
CATALOGUE
垃圾分类背景与意义
垃圾分类现状
010203
垃圾产量快速增长垃圾处理方式落后公众分类意识不强
随着城市化进程和人口增目前很多地区的垃圾处理虽然垃圾分类推广多年，
长，垃圾产量逐年攀升，方式仍以填埋和焚烧为主，但公众的分类意识和行动
给环境带来巨大压力。对环境和资源造成浪费。仍不够积极，需要进一步
加强宣传和教育。
环保理念普及
节约资源保护环境培养公民意识
垃圾分类可以将可回收资通过垃圾分类，可以减少垃圾分类是公民应尽的社
源重新利用，减少对新资垃圾填埋和焚烧对空气、会责任，通过参与垃圾分
源的需求，实现资源的可土壤和水资源的污染，保类，可以培养公民的环保
持续利用。护生态环境。意识和责任感。
政策法规支持
国家层面政策
国家出台了一系列政策法规，如
《生活垃圾分类制度实施方案》
等，为垃圾分类提供了政策保障。
地方层面法规
各地政府也相继出台了垃圾分类
相关法规，如《上海市生活垃圾
管理条例》等，为垃圾分类
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