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新目标英语七年级上Unit6Doyoulikebananas
单元教案
一、教案目标
1、总目标
谈论喜好
根据本课的练习，培养学生的想像能力和发散思维能力。
2、具体目标
语言目标：Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.
IlikeFrenchfries.
Idon’tliketomatoes.
学习策略与思维技巧：通过一系列的练习谈论喜好，利用分类的方法进行事物
归类，达到复习单词与句型的目的，学会调查的列表法。
重点词汇：
语言结构：Presenttensetolike
Yes/Noquestionsandshortanswers
Affirmativeandnegativestatements
语言功能：Talkaboutlikesanddislikes
跨学科与文化意识：对中西方饮食习惯的不同了解，同时包容西方的文化，饮
食与医疗健康的关系，利用数学的统计方法进行调查研究。
情感态度：培养学生的喜爱和判别是否观点的能力。
二、课时安排
PeriodOneP-PPeriodTwo-PPPeriodThreePPeriodFourP
313233343536
三、教案步骤
PeriodOne
Step1:SectionA)(P
31
1.学习1a的生词。
2.使用句型Doyoulike…?了解学生对foodanddrinks单词的情况，稍差学生
可以使用Chinese。
3.朗读1a的9个单词（ClassorGroup）
4.听录音：完成P-2a
32
Step2:Presentation
1.听对话（教师编写图中的一些foodanddrinks对话问句(A、B)，让学生找出
相应的foodanddrinks，训练学生的观察辨别能力，进一步熟悉生词。
2.听录音，完成P－1b内容
31
3.对话练习：给出食物或学生每人（同组不一样）带1－2样foodanddrinks，
进行操练句型Doyoulike…?同时增加复习单元的体育活动词汇。
Step3:Listening
1.听录音，完成P－2b
32
2.再听录音，跟读P－2b对话。
32
Step4:Grammar
给学生3－5分钟准备，差些的学生进行操练，好些学生每组选代表表演对话，
至少3组。(Doyoulike…?Yes,/NoWhatdoyoulike..?Ilike….)
Step5:Survey
1/4
Task1:利用Doyoulike…?句型问答完成下列表格。
Namedrinksfoodsportsthings
Step6:Homework
1.ExP1,2
19
2.Task2:写作
利用句型Ilike….Idon’tlike….等写一篇20词以上的个人爱好短文。
PeriodTwo(P)
33-34
Step1:Revision(foodanddrinks)
1.找foodanddrinks（由教师叙述相关东西，在教师处或在学生处
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