《高考例题分析》课件.ppt

古典诗词鉴赏;1.意境——意象

2.鉴赏诗歌形象

3.诗歌思想内容;意象——意境;勾画月照、泉流、竹喧、莲动等富有特征性的事物，献给读者一幅清新秀丽的秋雨之后的山色图。

;例题：08宁夏·海南

;8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？〔5分〕

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画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上〔或在溪边〕，山谷那边隐约露出寺庙。

这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。;诗歌思想内容与作者观点态度;·;;·写景抒情;四·咏物诗;五·怀古咏史诗;六·边塞军旅诗;七·理趣诗;八·咏怀类;九·讽喻诗;例题：08江苏

;〔1〕分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)

(2)“总为浮云能蔽日〞—句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分);例题2：08安徽;人言此是海门关，海眼无涯骇众观。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。人们都说这里是海上的大门关卡，急流漩涡无边无际足以让人胆战心惊。这山是天地偶然留下来的砥柱，江山有此山就可以挡住任何狂风巨澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。

明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。小孤山巩固得犹如猛士在战场上屹立，又高危得好似孤单的臣子在末世时的艰难。明天我要登上峰顶，放眼眺望宇宙我的心多么开阔。

;〔1〕诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？

;〔1〕请对首句中的“网〞字进行赏析。

〔2〕这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

〔2〕表现了作者政治上失意后的寂寞以及感慨世态炎凉的情绪。诗的第一二句，写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼藉，从这些凄冷的景色可以看出作者政治上的寂寞愁绪；三四句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的啼叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对事态冷暖的感慨。;炼字——诗眼;①小孤山的“孤〞与孤臣的“孤〞字面想象，联想自然。

②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情怀相应，托物而言志。

③偶然存留的孤??与宋世仅存的孤巨相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。;〔1〕请对首句中的“网〞字进行赏析。;例题：08天津;〔1〕“遍〞字表现松茂鹤多，“稀〞字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

〔2〕写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。;例题2：08全国1卷

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(2〕从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

答

〔2〕向往一种隐逸的生活。

①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功〞的感慨。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功〞的感慨，于是提出了“最羡鱼竿客〞，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！;艺术手法;直抒胸臆??如：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。〞

融情于景??如：“渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。〞?送元二使安西?王维〕

托物言志??如如：“居高声自远，非是藉秋风。〞〔?蝉?虞世南〕

托物起兴??如“孔雀东南飞，五里一徘徊。〞〔?孔雀东南飞?〕;;8、以动写静??如：“空山不见人，但闻人语响。〞?〔?鹿柴;王维〕

9、以静写动??如：“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。〞(?鸟鸣涧?王维〕全诗以落花、明月、鸟鸣点染云溪山的夜景,以静写动。花落、月出、鸟鸣虽是动景,然而最终的目的是要写出山间的幽静。

10·动静结合如：“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。〞

;11·虚实相间??小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

13·巧用白描??如：“鸡声茅店月，人迹板桥霜.〞

14·巧用典故??如：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。〞

;15·巧用比喻?如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

16·巧用借代??如：“住近湓江地低湿，终岁不闻丝竹声。〞

17·巧用夸张??如：“白发三千长，缘愁似个长。〞

18·巧用拟人??如：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。〞

;19·巧用反复?如“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。〞再如“莫，莫，莫……错，错，错

20·巧用互文??如“主人下马客在船。〞

21·巧用双关??如：“东边日出西边雨