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中小学健康管理制度8篇

制度应用广泛，为大家熟悉，在充满活力，日益开放的今天，制

度的使用频率呈上升趋势，制度是各种行政法规、章程、制度、公约

的总称。一般制度是怎么制定的呢?下面是小编整理的中小学健康管理

制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中小学健康管理制度篇1

第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，

也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受

教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管

理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定

本制度。

第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章

依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治

法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《预防性健

康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》等。

第三条本制度适用的学生范围：我校在校学生。第四条学校设立

由主管校长负责的学生医疗保障管理部门(体卫艺处)，负责制定服务细

则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。

第五条体检分为新生入学体检和规定体检。学校按教育部规定对

在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。

第六条新生入学体检时间为入学后第一学期;其余各年级学生体检

由学校统一安排。

第七条新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，

学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞒报。

第八条新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进行

复核，经县区级医院诊断不宜在校学习的`，学校将根据规定办理缓学

或休学。

第九条学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写

实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情

况，体检资料等内容。

第十条学生体检后，学校及时汇总、上报体检数据给上级主管部

门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。

中小学健康管理制度篇2

为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》精神，

把增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好的体育

锻炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方式，建立学生体

质健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。按照

学校《关于加强学生体质健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

一、加强宣传教育引导

学校通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞

赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育

宣传引导，让家长和学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖

与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健

康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周开齐3

课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体

育活动。

三、保证体育活动时间

全面落实大课间制度，每天安排学生进行30分钟课间操活动，每

节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安

排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天1小时体育活动

时间。要求班主任和体育老师利用钉钉群和微信平台等大力推广家庭

体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡

安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，

及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量

要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+

基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生

掌握1—2项运动技能;要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，

鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加篮球、排球等项目的训练;组

织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体

育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量

进行评价。

五、完善体质健康管理

评价考核体系

学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质

健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监

测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩

纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛

的，要从实际出发