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《网络新世界（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.学习网络世界的规则。

2.学会在网络中安全、文明的生活的技巧和自护方法。

3.自愿遵守网络文明公约，树立网络道德意识，不做伤害他人的事。

教学重点：学会正确对待和利用网络，懂得自觉网络文明公约，文明上网。

教学难点：懂得正确应对网络危害，保护自己。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3分钟

一、初步了解网络规则的重要性。

1.出示事例1：许先生与网友“贝壳”

2.出示事例2：一等奖获得者

3.提问：你认为他们错在哪儿呢？

学生预设1：不应该轻信陌生人。

学生预设2：不应该轻易转账。

学生预设3：学生不应该泄露自己的手机号和其他信息。

4.学生讨论。

5.小结：我们在享受互联网带来的便利时，也要学会保护自己。

10分钟

二、学会网络自护的方法

（一）环节一：创设生活情境，讨论应对策略

1、情境1：欣欣上网在玩游戏的时候，遇到了一个朋友，给她发来了这样的一个信息，信息上写着把你家的家庭住址和姓名告诉我，我会给你邮寄一份最新的游戏攻略。

（1）提问：你认为欣欣可以把这些信息给对方吗？为什么？

（2）出示：个人隐私

（3）点评：我们在使用互联网时要增强自护意识，避免泄露个人隐私，保护我们的隐私权、财产权不受侵犯。

2.情境2：欣欣经常上网查资料，偶尔上网聊天，认识了一位名叫“美丽天使”的网友。聊了一段时间，她发现和对方很聊得来，于是经常和对方分享快乐、诉说苦恼。

（1）提问：你认为欣欣应该答应对方的邀请吗？为什么？

（2）追问：在见面时间、地点的选择上注意些什么呢？

（3）填写友情卡

（4）点评：我们在使用互联网时要增强自护意识，慎重网上交友，保护我们的生命安全。

3.情境3：欣欣打算上网购书，屏幕上突然跳出一个陌生的网页，上面显示着聚集性打架、赌博等新闻。

（1）提问：你认为她是不是应该点进去看看呢？为什么？

（2）学生讨论。

（3）点评：我们在使用互联网时要善于网上学习，远离不良信息，保护我们的身心健康。

（二）环节二：学生讨论网络安全防护小技巧

1.学生讨论。

2.出示资料：网络自护小贴士

3.小结：我们在使用互联网时，一定要学会保护自己，注重网络安全，掌握安全防护的技巧，提高警惕，也可以寻求外界资源的帮助，借助家长、老师、社会的帮助来保护自己，这样才能在网上收获更多的便利和快乐。

7分钟

三、自愿遵守网络规则

1.出示资料：“我们班的网络小达人”

2.提问：陈博晓的想法是不是可行呢？到底应该怎么做呢？

3.播放视频资料：大连首例网络“涉疫”编造虚假信息案

4.追问：通过这一事例，给了你怎样的启示？

5.出示：《中华人民共和国网络安全法》、《刑法》相关法规

全国青少年网络文明公约

6.提问：你还有哪些好方法来为我们构建网络文明出谋划策吗？

7.总结：网络安全需要我们共同维护，让我们文明上网，学会保护自己，同时，不伤害他人，注重网络道德，共同守护网络规则，做一名文明的网络小达人吧！

20秒

四、总结全课

网络安全需要我们共同维护，让我们文明上网，学会保护自己，同时，不伤害他人，注重网络道德，共同守护网络规则，做一名文明的网络小达人吧！

板书

网络新世界

学会保护自己，注重网络安全

不伤害他人，注重网络道德

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）

5、我们只有在学校才能学到知识。（）

三、我会选。

1．下列与学习无关的名言是（????）。

A知而好学，然后能才。????B学而时习之，不亦说乎。??

C一日不书，百事荒芜。????D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（????）。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。