4.1 被动运输 课件 高一上学期生物人教版必修1.pptx

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被动运输(一)

在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸,往漏斗内注入蔗糖溶液,然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中,使漏斗管内外的液面高度相等。过一段时间后,会出现如右图所示现象。玻璃纸(又叫赛璐玢)是一种半透膜,水分子可以自由透过它,而蔗糖分子则不能。讨论1.漏斗管内液面为什么会升高?2.如果漏斗管足够长,管内的液面会无限升高吗?为什么?3.如果用一层纱布代替玻璃纸,还会出现原来的现象吗?4.如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液,结果会怎样?

蔗糖溶液半透膜清水一、渗透现象及原理分析1.渗透作用的概念水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散,称为渗透作用。如果半透膜两侧存在浓度差,渗透方向就是水分子从相对含量较高的一侧向相对含量低的一侧渗透。2.渗透作用具备的两个条件(1)具有半透膜(2)膜两侧具有浓度差扩散作用的概念:物质从相对含量高的地方向相对含量低的地方自由运动

1.漏斗管内液面为什么会升高?2.如果漏斗管足够长,管内的液面会无限升高吗?为什么?3.如果用一层纱布代替玻璃纸,还会出现原来的现象吗?4.如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液,结果会怎样?1.水分子通过半透膜发生渗透作用,单位时间内由清水进入蔗糖溶液的水分子数大于蔗糖溶液进入清水中的水分子数。所以漏斗中液面升高。2.上升水柱产生静水压将加快漏斗中的水分子向烧杯内的扩散速度,最终液面达到一定高度时,使得水分子进出达到动态平衡。所以液面不会无限升高。当液面不再发生变化时,膜两侧溶液浓度不相等,蔗糖溶液浓度高。液面不再发生变化时,膜两侧的溶液浓度相等吗?3.不能,渗透作用出现的条件之一是半透膜4.没有变化,渗透作用出现的条件之一是浓度差

蔗糖溶液半透膜清水(1)水分子(溶剂分子)渗透速度:浓度差越大,渗透速度越快(2)水分子(溶剂分子)渗透方向:水分子(溶剂分子)相对含量高的一侧到低的一侧渗透溶液物质的量浓度低的一侧到高的一侧渗透(3)两溶液间的水分子进行双向运动,实际观察到的只是水分子的双向运动差异所导致的液面变化。(4)当液面高度不再变化时,水分子仍进出半透膜,但进出达到平衡。点石成金

蔗糖溶液半透膜清水1.液面高度不再变化时,即达到渗透平衡状态,此时水分子不再进出半透膜()2.漏斗内液面升高的原因是:水分子只能通过半透膜进入漏斗内()3.若将实验装置中的蔗糖溶液改为0.3g/ml的蔗糖溶液,清水改为0.5g/ml的蔗糖溶液,那么依然会出现漏斗中水柱升高的现象()易错提醒×××

一、水进出细胞的原理1.动物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的细胞膜相当于半透膜;浓度差比较的是外界溶液浓度与细胞质浓度(2)条件及现象外界溶液浓度<细胞质浓度细胞吸水膨胀或涨破外界溶液浓度>细胞质浓度细胞失水皱缩外界溶液浓度=细胞质浓度细胞保持正常形态

2.植物细胞的吸水和失水(1)成熟植物细胞结构(2)植物细胞内的液体环境主要是指液泡里的细胞液细胞膜细胞质细胞壁:全透性、伸缩性小液泡膜细胞液:具有一定浓度原生质层:具有选择透过性相当于半透膜原生质层是否相当于一层半透膜呢?探究植物细胞的吸水和失水实验

(3)条件及现象外界溶液浓度<细胞液浓度细胞吸水中央液泡体积变大,细胞坚挺外界溶液浓度>细胞液浓度细胞失去水中央液泡体积变小,发生质壁分离外界溶液浓度=细胞液浓度细胞保持正常形态(4)植物细胞发生质壁分离的原因①外界溶液浓度大于细胞液浓度。②原生质层的收缩性大于细胞壁的伸缩性。(5)只有活的、具有中央大液泡的成熟植物细胞才可以发生质壁分离,动物细胞和根尖分生区细胞不能发生质壁分离。

1.洋葱鳞片叶内表皮细胞不能发生质壁分离现象()2.动物细胞不能发生质壁分离()3.植物的导管细胞、洋葱根尖分生区细胞也能发生质壁分离现象()易错提醒×√×

水进出细胞的原理水渗透作用的两个条件:半透膜、浓度差渗透速度:与浓度差有关渗透方向:看透膜物质的相对含量由高到低动物细胞:植物细胞:半透膜:细胞膜浓度差:细胞质的浓度与外界溶液浓度差吸水会膨胀,甚至涨破;失水会皱缩半透膜:原生质层(具有选择透过性)浓度差:细胞液与外界溶液的浓度差失水会发生质壁分离吸水细胞不会涨破

被动运输(二)

一、探究植物细胞的吸水和失水的实验操作1.实验流程低倍显微镜观察(重复几次)①有一个紫色中央大液泡②原生质层紧贴细胞壁①中央液泡逐渐变小(紫色逐渐加深)②原生质层与细胞壁逐渐分离①中央液泡逐渐变大(紫色逐渐变浅)②原生质层与细胞壁逐渐紧贴细胞壁低倍显微镜观察(重复几次)低倍显微镜观察吸水纸引流0.3g/ml蔗糖溶液清水吸水纸引

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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