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20xx-03-18
中职护理生理课件
目录
CONTENCT
课程概述与目标
人体基本结构与功能
循环系统生理及护理要点
呼吸系统生理及护理要点
消化系统生理及护理要点
泌尿系统生理及护理要点
神经系统生理及护理要点
内分泌系统生理及护理要点
01
课程概述与目标
护理生理学定义
护理生理学重要性
护理生理学是研究生物体正常生理功能及其规律,并探讨这些功能在护理实践中的应用的一门科学。
护理生理学是护理专业的基础课程,对于理解人体正常生理功能、疾病发生机制以及护理措施的实施具有重要意义。通过学习护理生理学,学生能够更好地理解和评估患者的生理状态,为提供高质量的护理服务奠定基础。
掌握人体各系统正常生理功能的基本知识,理解常见疾病的生理病理基础,学会运用护理生理学知识分析和解决护理实践中的问题。
学生应认真听讲、积极参与课堂讨论、完成课后作业,通过理论学习和实践操作相结合的方式,达到熟练掌握护理生理学知识和技能的目标。
课程要求
课程目标
教学方法
采用讲授、讨论、案例分析、实践操作等多种教学方法相结合的方式,注重理论与实践的结合,提高学生的综合素质和能力。
评价方式
采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,包括课堂表现、课后作业、实践操作、期末考试等多个方面,全面评价学生的学习成果和能力水平。
02
人体基本结构与功能
细胞
细胞是生物体的基本结构和功能单位,人体内的细胞形态多样,功能各异,共同维持人体的正常生理活动。
zu织
由形态相似、结构相同、功能相近的细胞及其细胞间质组合而成的结构,称为zu织。人体四大基本zu织包括上皮zu织、结缔zu织、肌肉zu织和神经zu织。
由多种zu织构成的能行使特定生理功能的结构单位叫做器guan。例如,心脏是一个由心肌zu织、结缔zu织、上皮zu织等构成的器guan,主要功能是泵血,为全身各部位提供氧气和营养物质。
器guan
由多个器guan按照一定的顺序排列在一起,共同完成一项或多项生理活动的结构单位称为系统。人体八大系统包括消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统。
系统
人体各部位生理联系紧密,任何一个部位的生理功能异常都可能影响其他部位的正常功能。例如,消化系统的功能异常可能导致营养不良,进而影响全身各器guan的正常发育和功能;神经系统的功能异常可能导致感觉和运动障碍,影响日常生活质量。
为了维持人体正常的生理功能,需要保持各部位之间的平衡和协调。这包括保持合理的饮食、适当的运动、良好的作息习惯以及避免各种有害因素对人体造成的损伤。同时,当人体出现生理功能异常时,应及时就医诊治,以免延误病情。
03
循环系统生理及护理要点
心脏结构
心脏功能
心电图基础
心脏由左右心房和左右心室四个腔组成,通过房室瓣和动脉瓣分隔和连接。
心脏是循环系统的动力器guan,通过收缩和舒张推动血液在全身循环。
了解心电图各波段的含义,识别正常和异常心电图。
动脉
静脉
毛细血管
负责将血液从全身各zu织器guan输送回心脏,管壁较薄,dan性小。
连接动脉和静脉,是血液与zu织细胞进行物质交换的场所。
负责将血液从心脏输送到全身各zu织器guan,管壁较厚,dan性大。
01
02
03
神经调节
体液调节
自身调节
交感神经和副交感神经对心血管系统的调节作用。
肾上腺素、去甲肾上腺素等激素对心血管系统的影响。
心血管系统能够根据血压、血容量等变化进行自我调节。
01
02
03
04
高血压护理
心力衰竭护理
冠心病护理
心律失常护理
指导患者低脂饮食,保持大便通畅,避免过度劳累和情绪激动。
观察患者病情变化,限制液体入量,合理安排活动与休息。
定期监测血压,指导患者低盐饮食,适当运动,保持情绪稳定。
持续心电监护,及时发现并处理心律失常,做好急救准备。
04
呼吸系统生理及护理要点
80%
80%
100%
包括鼻、咽、喉、气管和支气管等部分,各部位结构和功能不同,共同协作完成气体传导任务。
具有加温、加湿、过滤和清洁空气的作用,保护肺部免受有害物质侵害。
富含血管和黏液腺,可分泌黏液粘附异物,并通过纤毛摆动将异物排出体外。
呼吸道组成
呼吸道功能
呼吸道黏膜
肺通气
空气通过呼吸道进入肺泡,与肺泡内的气体进行交换,实现肺通气功能。
肺换气
肺泡内的氧气进入血液,与血红蛋白结合,同时血液中的二氧化碳进入肺泡,通过呼吸排出体外,完成肺换气过程。
气体扩散
氧气和二氧化碳通过肺泡-毛细血管膜进行扩散,实现气体交换。
呼吸中枢位于延髓和脑桥交界处,通过神经冲动控制呼吸肌的收缩和舒张。
中枢调节
化学感受器调节
呼吸肌功能
血液中的化学感受器可感受氧气和二氧化碳浓度的变化,通过反射调节呼吸运动。
呼吸肌包括膈肌、肋间肌等,其收缩和舒张是实现呼吸运
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