人教版三年级语文下册《七颗钻石》教案 .pdfVIP

《七颗钻石》教案

教学目标：

1、学会本课生字、新词。理解课文内容，体会重点句子表达的意思。

2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。通

过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人，用爱心对待生活。

3、有感情地朗读课文。能用自己的话复述故事。

教学重难点：

从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。通过朗

读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人，用爱心对待生活。

教学准备：课件、卡片

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、学习本课生字、新词。

2、联系上下文理解词语意思，培养识字能力。

3、初读，了解课文主要内容。

教学过程：

一、导入新课

同学们，浩瀚的宇宙总是给我们一种神秘感，让我们对它产生美妙的遐想。当

看到那皎洁的月亮时，你会想到什么神话故事呢？那夜空中美丽的银河，又让你

联想到什么？虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为美丽的传说而着迷。今

天，让我们一起走近耀眼的大熊星座，了解它的来历。让我们一同读读俄国著名

作家列夫•托尔斯泰写的童话故事《七颗钻石》吧！

二.自学课文，整体感知

三．交流自学成果

1、检查朗读情况。

2、认读词语。

四．写字指导：

第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。通

过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人，用爱心对待生活。

教学过程：

一、创设情景，激发阅读兴趣

二、导语：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一

滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。这些就是旱灾造成的（看课件），你

们看到了什么？

（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人

和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。）

师：就在这样的情况下，某一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，如果

你是她，你会怎样用掉这罐水呢？（启发学生展开各种想象。如，她会先自己喝

上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回

家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）（师评价：是的，你已经很渴

了；你是个孝顺的孩子；你还不忘他人，为他人着想。）

在这次旱灾面前，人人都渴望清亮清亮的水，一位小姑娘也拿着水罐，走出了家

门。（出示图片）

二.新授

过渡：小姑娘找到水了吗？她身边发生了什么神奇的故事？让我们一起走进课

文，找一找，小姑娘的水罐发生了几次变化，把有关的句子画下来，同时想一想，

为什么会有这样的变化？

一）自读课文

二）交流

1、第一次变化空罐变水罐

（1）为什么空罐能变成水罐？

小姑娘很孝顺，用孝心感动了上天，使罐子发生了第一次变化

（2）小姑娘很辛苦的找水，想象一下，小姑娘会怎样去找水？（指名读，要求

读出艰辛）

如果你是天上的一位神，看到了小姑娘在那么艰辛地找水，你会怎样想？

（3）天上的神和你们一样，有着善良的心，看到了小姑娘那么辛苦、那么孝顺，

就给了小姑娘一罐清亮清亮的水，小姑娘——（引读，要求读出喜出望外并出示）

你从这句话中体会到了什么？

2、第二次变化水罐变银罐

（1）找一找变银罐的理由？

（2）小姑娘因同情焦渴的小狗，因为这颗善良的心使她的水惯变成银罐

（3）多么善良的小姑娘呀，她看到这只可怜的小狗在叫，你听到了吗？小狗在

哀求什么？（说话练习）小姑娘也听懂了，善良的她把水倒了一点给它（引读）

（4）原来是小姑娘的“爱心如银”，让水罐变成了银的，让我们再来感受一次

这神奇的变化！指导朗读

3、第三次变化银罐变金罐

（1）为什么？

（2）指导朗读

4、第四次变化金水罐里跳出钻石，涌出水流。

（1）为什么？

（2）指导朗读，要求读出，小姑娘自己也很想喝，但有着善良的心，宁愿自己

不喝也要让给别人！

（3）想象，有了水，发生了什么（让学生明白，因为有了爱心，才有了水！只

要有爱心，世界就能变得更美好！）

（4）播放《爱的奉献》

三）联系生活，升华主题。

（1）朗读最后一段

（2）理解“七颗钻石的含义”，说说为什么不用“神奇的水罐”“水罐的变化”

为题？

钻石晶莹剔透，闪烁着耀眼的光芒，可以用来表达对美好事物的赞美。本课

中，星星和钻石一样，象征美好心灵，象征爱心。星星永远挂在空中，象征爱心

永恒，普照人间。童话故事美丽的结尾寄予了作者美好的愿望。

四、板书：