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的研究生培养制度研究

进一步提高中医心病学专科培养质量和效益，适应现代化建设

对各类高层次专门人才培养的需要，特对中医心病学专业的人才培

养制度进行进一步的健全。

《研究生培养制度研究》叙述了一名研究生的教育方法，从

研究状况、研究视解、研究方法等方面来做培养。

《研究生培养制度研究》选取制度分析作为方法论视角，用新

制度主义理论分析和剖析我国研究生培养制度。

按照制度分析的范式和方法，把新制度主义理论的核心范畴运

用到对研究生培养制度的分析中。

剖析了我国研究生培养制度存在的制度精神游离制度形式、

高度统一的制度安排、行政约束取代制度约束、制度变迁以强制性

的方式推进等突出问题。

提出了凸现激励精神的制度内核，使研究生培养制度成为研

究生自由发展的引力；创新多样化的研究生培养制度形式，打破

统一的制度安排，建立多层次、多类型、多样化的研究生培养制

度；优化研究生培养制度层次组合结构，从纵向上优化层次性的组

合结构，从横向上优化类型性的组合结构；选择多途径的研究生培

养制度变迁方式，发挥自发性、诱致性和强制性制度变迁的综合

作用，使制度内生性成为变迁动力，达到多主体变迁和多途径变

迁等符合国情的研究生培养制度安排。

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对学位与研究生教育也做了多年的研究，了解到国内外部

分著名大学研究生培养的一些做法，可以说对研究生培养状况有一

定的了解。

我认为作为高等教育重要组成部分的研究生教育，在提升国家

自主创新能力与国际竞争力，实施科教兴国战略和人才强国战略中

具有特殊的地位和作用。

研究生培养是为国家建设提供高级人才的主要渠道。

随着世界人口、资源与环境压力的日益增大，科学技术在创

造性地解决这些问题方面正起着越来越重要的作用。

发达国家无不把培养第一流的人才放在突出重要的地位，同时

也日益深切地认识到研究生培养的重要性，特别是研究生培养方式

与实际发展需要之间协调的问题。

有人认为研究生教育的目的是培养高水平全面发展的人，即

智慧较多、能力较强、视野较广、境界较高的高级专门人才。

我国研究生培养与这个目标相比尚有相当大的差距。

从研究生培养的现状来看，我国培养的研究生书本知识较丰

富，应试能力较强，但知识结构、能力结构和素质结构不尽合理，

突出表现为创新能力较差和学术视野不广、精神境界不高。

中华人民共和国教育部关于修订研究生培养方案的指导意见

发布时间：

2006-11-21供稿部门：

研究生部（教研办〖1998〗1号）各研究生培养单位：

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为实施国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁

布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（以

下简称《专业目录》），进一步提高我国研究生培养质量和效益，

适应21世纪我国现代化建设对各类高层次专门人才培养的需要，

研究生培养单位应对各学科专业的研究生培养方案进行修订。

为指导各单位研究生培养方案的修订工作，提出以下意见。

一、修订培养方案的基本原则1、正确把握《专业目录》

的内涵，本着优化学科结构、突出学科特色、提高办学效益、培

养高素质人才的原则，开展研究生培养方案的修订工作。

2、以《中华人民共和国学位条例》和国家有关文件规定为

依据，反映国家对研究生培养质量的基本要求，体现本单位的办学

优势和特色。

3、要遵循研究生教育规律，以社会需求为导向，与社会

主义市场经济体制及科学技术发展相适应，满足国家经济建设和社

会发展对各级各类高层次专门人才的需要。

4、认真总结本单位的研究生培养经验，积极吸取有关学位

与研究生教育的各项研究成果，大胆吸收、借鉴国外先进的研究生

培养经验和管理模式，进一步优化和规范研究生培养过程。

5、要努力体现因材施教的原则，注重发挥研究生的个人才