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人教版九年级英语
《记叙文阅读与指导》学习任务单及作业设计
第一课时
【学习目标】
1.阅读文本AMother’sDayCard.
2.通过文本中的语言，动作，神情分析人物。
3.通过人物情感态度的变化分析文本主题。
【学习准备】
准备好学案阅读文本资源、笔和笔记本，做记录。
【学习方式和环节】
听课学习，按老师指令完成相应的课上练习。学习环节主要有：
（1）认真聆听老师关于学习目标及记叙文的解读。
（2）阅读AMother’sDayCard，完成表格及问题。
（3）根据老师的讲解核对并修订自己的答案。
（4）完成课后作业。
【学习资源】
AMother’sDayCard
“Iwouldn’tbuythatwomanaMother’sDaycard，ifmylifedependeduponit,”
saidthewomanstandinginthegreetingcardaisleatWal-Mart.
Ilookedupandsawalookoftotaldisgustanddisappointment.
HavingbeendroppedoffataFloridaorphanageatagefour,Ineverknewwhatitfelt
liketohaveamotherorafather.NeveroncehadIreceivedahugorakissfrommyparents.
Thatportionofmylifeisatotalblank.
Shelookedup,sawmelookingatherandscreamed,“Justwhatareyoulookingat,
idiot?”
“SorryMa’am.IneverhadamotherandIwastakenabackbyyourwords.”
“Ifyouwanttheworthlesswoman,youcanhaveher,”shereplied.
Ireachedoverandpickedupanice-lookingcard,openeditandbegantoread,“Thank
youjustforbeingmymother.”
“Doyouthinkyourmotherwouldlikethatcard?Minewould,Ithink,”Isaid.
“Doyouknowwhatitisliketobeyelledatforyearsandneverbetoldthatyouare
loved?”sheasked.
“Mymotherdidn’tcareenoughaboutmetoyell.Shejusttookmetotheorphanage
andthat’swhereIstayeduntilIgrewup.”Ireplied.
“Don’tyouhateher?”sheasked.
“Oh,Ican’thateher.She’smymother.Beingamotherisapositiontoberespected,
evenifyourmotherisnotaveryniceperson.”Itoldher.
Thewomanstoodthereshakingherhead.
Thenshelookedmestraightintheeyeandstaredashardasshecould.
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