旅游美学：认识旅游审美主体PPT教学课件.pptx

项目二认识旅游审美主体

学习任务1了解旅游审美需求2把握旅游审美心理3开展旅游审美活动

（一）了解旅游审美需求旅游是一项非常复杂的社会活动，同时也是一种集自然美、社会美和艺术美之大成的综合性高级审美活动。旅游审美，即围绕旅游和通过旅游来进行美的创造和美的欣赏，由旅游审美主体、旅游审美客体、旅游审美关系三大要素构成。一、旅游审美需求与动机

（一）了解旅游审美需求（一）旅游审美需求产生的原因1.旅游活动中由生理到心理满足不同层次需求2.具有综合性且身心均可介入的动态审美过程3.旅游日益泛化为生活方式的一个重要组成部分4.人们产生崇尚自然、渴望更换生活环境的心理5.信息渠道畅通，激发人们旅游热情一、旅游审美需求与动机

（一）了解旅游审美需求（二）旅游审美动机及类型1.自然审美型动机2.艺术审美型动机3.社会审美型动机4.饮食审美型动机一、旅游审美需求与动机

（一）了解旅游审美需求（一）旅游生理审美（二）旅游安全审美（三）旅游社交审美（四）旅游自我实现审美二、旅游审美需求层次分析

（一）了解旅游审美需求（一）旅游产品审美塑造（二）旅游环境审美塑造（三）旅游文化审美塑造三、旅游审美对旅游业的影响

（一）了解旅游审美需求拓展练习深秋的脚步，渐行渐远，初冬的寒意，缓缓袭来，在这个树木褪绿，寒风凛冽的季节里，张家界大峡谷景区依旧“热”潮涌动。11月中旬，来自怀化的1000多名学生走进张家界大峡谷景区，开展千人社会实践活动。到达玻璃桥入口，同学们激动的心情就已经按捺不住了。穿好鞋套，同学们来到玻璃桥看台，首先映入眼帘的就是创下了10项世界之最，获得27项发明专利的张家界大峡谷玻璃桥。站在桥上，同学们近距离的感受科技创新、中国智造的力量，惊叹连连。今年以来，全国各地的学生社会实践团源源不断的涌来，张家界大峡谷到处洋溢着青春的气息。在这里，同学们不仅能欣赏到张家界独有的地貌，同时也能感悟到南方红旗渠的艰苦奋斗精神，更能领略到玻璃桥的科技创新。老师跟同学们纷纷表示不虚此行，回去后会给其他同学们推荐，让越来越多的学生、朋友了解张家界大峡谷，体验张家界大峡谷。问题:1.研学旅行审美和其他类型的旅游活动审美有何异同？2.张家界大峡谷景区可以满足研学旅行团哪些审美需求？

（二）把握旅游审美心理（一）旅游审美意识审美意识是广义的美感，它包括审美意识活动的各个方面和各种表现形态，如审美趣味、审美知觉、审美观念、审美理想、审美感受等。一、旅游审美意识与审美个性

（二）把握旅游审美心理（二）旅游审美个性在丰富多彩的社会实践中，每个人的生活阅历、心理结构和价值体系各不相同，审美趣味与审美理想也必然具有鲜明的个性。一、旅游审美意识与审美个性

（二）把握旅游审美心理一、旅游审美意识与审美个性（二）旅游审美个性1.审美个性及其形成2.审美个性的类型（1）再现型审美个性（2）表现型审美个性（3）介于上述两者之间，兼有再现与表现的审美个性类型

（二）把握旅游审美心理（一）旅游审美感受的心理要素1.审美感知2.审美想象3.审美情感4.审美理解二、旅游审美感受及其分析

（二）把握旅游审美心理（二）旅游审美感受的层次分析1.悦耳悦目——直觉感受2.悦心悦意——审美领悟3.悦志悦神——精神升华二、旅游审美感受及其分析

（二）把握旅游审美心理拓展练习一棵松树。一个科学家看见了,说这是马尾松,乔木,种子植物门。一个木匠看见了,说这树长得挺大、挺粗、挺直的,砍下来,可以打一套上好的家具。一个画家看见了,说这棵树长得多美呀,你看它多好的绿色,多好的肌理呀!问题:同样的一棵树，科学家、木匠、画家分别产生了怎样的感知活动?这些都是审美活动吗?

（三）开展旅游审美活动审美活动作为人类把握世界的特殊方式，是人在感性与理性的统一中，按照美的规律来把握现实的一种自由的创造性实践。一、旅游审美活动的构成

（三）开展旅游审美活动（一）旅游审美主体（二）旅游审美客体（三）旅游审美介体一、旅游审美活动的构成

（三）开展旅游审美活动（一）审美实践的物质依赖性与综合性（二）审美对象的多样性与变换性二、旅游审美活动的特征

（三）开展旅游审美活动拓展练习无锡宜兴湖?镇地处苏、浙、皖三省交界之处,旅游资源类型丰富,素有“竹的海洋”“茶的绿洲”“洞天世界”“紫砂源地”之称。湖?镇是国内知名的“深氧”旅游目的地，负氧离子含量远超世界卫生组织清新空气标准，以优越的生态资源为主题,，结合当地历