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校园学习之星先进事迹材料

在学习、工作乃至生活中，大家都写过事迹，确定对各类事迹都很熟识吧，以下是我整理的一些校内学习之星事迹材料，仅供参考。

校内学习之星先进事迹材料篇1

怀着同样幻想的36个孩子组成了二（3）班这样一个集体。这是一个36孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋勉向上，勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大分散力、制造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的.集体。一学年的努力，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成果。

首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班分散成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，到处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。全部这些促使了大家为班集体服务的责任心和仆人翁精神。并且提高了班级分散力，使得/班级始终保持着乐观向上的进展姿势。

其次，朴实深厚的学风激励我们提高。有良好的学风做基础，就有优秀的成果得以呈现。我们班的孩子学习爱好高、学风深厚是我们班班级建设的突出成果。这和孩子的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。

其三，多姿多彩的活动丰富我们生活。

在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和乐观健康为主，开展丰富多彩的活动。如：主题班会、跳绳竞赛、下棋竞赛、系鞋带竞赛、阅读沟通会等等，让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。在系鞋带竞赛中我们班还获得了“班级优胜奖”。

这一学年，我们有过很多的欢快，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我信任只要同学们始终手握着手，一起朝同一个目标奋斗，就肯定会不负众望，取得傲慢的成果回报学校和社会，迎接绚烂的明天！

校内学习之星先进事迹材料篇2

小瑄是我班的学习委员，他以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养，连续六年被评为校三好同学。

在学习上，班主任多次对他的评语为：爱学习，勤思索、思维灵敏、求知欲强。课前，他能仔细做好各门功课的预习，课堂上认仔细真地听讲，乐观思索和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言，课堂上常常听到他独特的见解；课后的作业都按老师的要求认仔细真地完成；各门功课都出类拔萃。是同学们公认的“领头雁”。从一班级到六班级，学习成果始终名列前茅，学校组织的班级语、数综合竞赛乐观参与，多次获得一、二等奖。每年的校运会他都乐观参与跳远、100米短跑、100米接力等项目，也获得过嘉奖。

在老师的指导关心下，凡是老师交给的任务，他总是仔细地完成。作为班干部，各方面起到了带头作用，帮助老师做好领读、收发作业、教室卫生等班级管理工作。班上的.劳动，不偷懒，也不会拿出班干部的架子指挥别人干；假如有同学不守纪律，他会准时给同学们指出来，关心他们改正；到处维护着班级的集体荣誉。

在同学心中，小瑄同学更是大家的好伙伴。学习中遇到有难度的题目，会和同学们相互争论。课余时间总是和同学们在一起蹦蹦跳跳，假期和周末中还会约上几个同学一起到体育馆、广场、城边的山上尽情的玩耍。

在家里听话、乖巧，他常常关心大人做一些家务。平常他坚持自己的事情自己做，整理自己的房间，洗自己的衣服。特殊是爸爸、妈妈有事时，他在家里会把自己的饭和学习支配得妥妥当当。对穿着、饮食方面一点都不挑剔，很节俭，每年的压岁钱和平日父母给的零用钱除买一些文具少许玩具外，其余的都积攒起来，曾为妈妈过生日时为她买过生日礼物。在邻里之间的总是礼貌问候和回答，得到了邻里的啧啧赞扬。爷爷、奶奶还住在乡下，他会在假期和周末中支配时间回乡下探望爷爷、奶奶，他孝敬老人行为也得到家人和邻里的由衷夸赞。

小瑄同学坚持以良好的思想品质、优异的学习成果和全面进展的综合素养作为他的追求，信任他在将来的学习、生活中肯定会演绎更多的精彩。

校内学习之星先进事迹材料篇3

__同学，是松溪县河东中心学校六(一)班同学，是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面进展。多年来，各方面表现始终很优秀