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三年级下册实验作文10篇

三年级下册实验作文篇1

星期天，我们在教室里做实验，实验叫盐水浮鸡蛋，要准备鸡蛋、杯子、盐、水、

勺子。

开始做实验了，同学们听老师讲的实验结果听的热血沸腾，有的同学在查看实验原

理，有的同学在准备材料，还有的同学在和老师交流，教室里热火朝天。

实验开始了。首先，需要往杯子里倒入三分之二的水，再把鸡蛋轻轻地放进去，我

看见鸡蛋缓缓沉到水底，接着老师说要放入一勺盐，于是我用勺子往杯子里放入一勺

盐，然后搅拌至颗粒消失，我眼睛一直盯着玻璃杯，所以当我发现鸡蛋还是沉在水里

的时候，我感到非常失望，我以为鸡蛋会有什么神奇的变化呢!心想：难道老师是骗我

的吗?这时，老师说：“大家现在继续往杯子中加盐，直到鸡蛋浮起来。”原来我加的

盐不够，接着我一直往杯子中加盐然后搅拌，没过多久，鸡蛋真的.浮起来了，我睁大

了眼睛，连忙向老师报喜：“老师，我的鸡蛋浮起来了!这个实验真是太神奇了。”其

他同学过了一会，也都成功完成了实验，教室里充满了欢声笑语，我高兴地跳了起来。

经过这次实验我知道了，水本来就有浮力，那加上盐，浮力更大，所以鸡蛋就浮起

来了。

这个实验让我收获满满，让我明白在生活中只要我们善于观察，勤于思考，乐于动

手，就一定能知道其中的奥秘。

三年级下册实验作文篇2

我有一本叫《100个科学小实验》的书，今天我偶然把它翻到了一页，正好我也无

聊，不如做个实验玩玩?

这个实验名字叫“懒惰的橙子”，书上说，在杯口上放一张明信片，再放上火柴盒，

火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滚落开，橙子则掉进杯里。

结果真是书上说的那样吗?我持半信半疑的态度，真会有如此之巧的事吗?还是用事

实说话吧!

说干就干!明信片没有，用信封代替，橙子也没有，用一个圆点儿的`苹果代替，火

柴盒、杯子都有。

我按照书上说的小心翼翼地摆好了东西。看着那摇摇欲坠的苹果，我心里直打鼓：

会不会出现失误?我闭上眼睛，手里拿着信封，“三，二，一，拉!”只听见“揉——

啪!隆!哐啷哐啷……”的声音。我把眼睛睁开，“咦?”眼前的景象让我大吃一惊!火

柴盒“飞”到了地上，苹果准确无误地落到了杯子里。太神奇了!可这会不会是碰巧呢?

我又试了一次。结果依然是“火柴盒习，苹果落杯”，这是怎么一回事儿呢?我百思

不得其解，还是看看书中解释吧。

原来，这是惯性的作用。在这个实验中，力只对明信片和火柴盒起了作用，而橙子

不受影响，保持原有状态，所以落在了杯子里。

今天做的实验，既让我打消了无趣的状态，又讲给我一个知识，真是一举两得呀!

三年级下册实验作文篇3

今天，罗老师拿了一杯水、一袋盐、一根筷子和一个鸡蛋。我们纷纷交流起来：

“老师要干什么?”“难道变成了实验课?”“这节不是作文课吗?”

“安静!今天我们上一节实验课。”罗老师边说边拿来水和鸡蛋，“大家看好!我现

在要把这个鸡放进水里。”只听“扑通”一下，鸡蛋飞一样地冲进水里，沉到杯底一

动不动。“现在我倒入少量的盐。”罗老师倒入了一点点盐，搅拌了一下，鸡蛋转了

几圈，就又去“睡大觉”了。“呵呵，失败了，没关系，我这次多倒点儿”罗老师笑

着放了好多好多盐，突然，鸡蛋好像一个在雾中奔跑的小孩子，跑着跑着就没影了。

罗老师搅拌了一下，鸡蛋慢慢地浮了起来。罗老师还让同学们用筷子按了按吧，没一

会儿又浮了起来。“成功了!”同学们大叫道。

老师最后告诉了我们实验原理：是因为在清水中加了食盐水的`密度变大了，浮力也

跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

三年级下册实验作文篇4

今天我来到学校里，老师说我们要做一个有趣的实验。同学们听了都欢呼雀跃。

只见老师拿出了实验器材，有鸡蛋，装有水的透明杯子，还有筷子和盐。开始做实

验了，老师将鸡蛋轻轻地放入透明杯子里，鸡蛋很快沉了下去，同学们都目不转睛地

盯着鸡蛋。

接着老师拿来一包盐，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地搅拌。鸡蛋晃晃悠悠的，

像一条活泼的小鱼在水里追逐嬉戏。我心里有点怀疑，鸡蛋真的会浮起来吗?可最终鸡

蛋还是沉入了水底。

最后老师继续加盐，然后接着搅拌，水慢慢变成了乳白色，杯底还有一点盐。老师

用筷子沿着杯子边缘搅拌，鸡蛋也跟着晃动，最后鸡蛋终于探出了小脑袋，好像是一

个害羞的小姑娘终于揭开了面纱。

教室里顿时像炸开了锅一样，同学们议论纷纷。为什么鸡蛋会浮起来呢?老师说因为

往水里加盐，水的密度变大，浮力也会变大，鸡蛋就会浮起来了。

这次做实验，我的感受是处处留心皆学问，以后我要