个人进修学习计划三篇.pdfVIP

个人进修学习计划三篇

个人进修学习计划篇一

一.本人情况分析

1995年踏上工作岗位至今,已经19年了。在19年的时间里,我一直在认真工作，

在日常教育教学中，始终严格要求自己，一直以学生为主体，本着对学生负责的态

度工作。随着社会对教师的期望、要求的不断提升,我也逐渐感到自己还存在不足：

在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无

法创造性的开展工作，学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,使自己无法提升到

理论层面上，此外，在信息技术利用方面也还有待提升，由于自己的主观意见，一

直觉得数学教师重视的是给学生在思维上，在学习方法上一恰当的指导就行。因此，

多年来从没有重视自己的书写基本功，这也是今后要提升的地方。

二.发展目标

根据自己的实际情况和现行教改的需要，我为自己制定的三年发展目标为：树

立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结

构,加强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极探索新的课堂教学;

实践中,不断探求,感悟,反思,使自己逐步成为优秀的教师。

第一年度目标：

1．认真学习深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。

2．积极参加各类进修、本体知识培训，提升自身专业素质。

3．积极参加各类听课活动（尤其是名师课），寻找自身的不足之处，健全自

身的教学手段和方法。

4．完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。

5．尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带

来的影响。

成果形式：

1．每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育

类书籍，并写下自己的学习心得；

2．多听优秀教师的课（现场或录像），听课后写下听课体会并进行交流；

3．能整合教材，备好本年级任教的课。

4．课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改善的环节进行

案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析；

第二年度目标：

1．坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业

素养。

2．主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。

3．继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能

力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提升，并形成自己的个性化教学。如

低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。

4．课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，争

取在各类评比中获奖。

成果形式：

1．每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育

类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客

2．数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。

3．能给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。

第三年度目标：

1．坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。

2．在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，

形成有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。

3．根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自

己的专业水平不断提升。

成果形式：

1．每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类

书籍，并写下自己的学习心得；

2．根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。

3．对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。（争取获区级以

上奖）

通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师

靠拢。

三.达成目标的保障措施及自我检测措施：

困难预测：

1）由于工作的繁忙，时间上难以保证。

2）自己的惰性也可能影响到目标的完成。

3）有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。

应对措施：

1）合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。

2）改善课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

3）认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。

4）通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提升。