2025年高考地理一轮复习（新人教版）第二部分第五章环境与发展复习讲义（教师版）.docx

[课程标准]1.运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。2.以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。

[基本概念]环境问题、绿色经济、可持续发展；主体功能区。

[基本原理]环境问题产生的原因、可持续发展的内涵。

[体系架构]

课时55环境问题与可持续发展

考点1人类面临的主要环境问题

1．环境问题及其产生的原因

(1)人类与环境的关系

①人类通过生产活动从自然界获取所需的资源，并把资源转化成消费品。

②人类生产活动和消费活动产生的废弃物，包括废气、废水和固体废弃物等，又被排放到环境中。

(2)环境问题产生的原因

2．环境问题的表现

(1)主要环境问题及其表现

种类

表现

自然资源枯竭

森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等

生态破坏

水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等

环境污染

大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等

概念辨析环境污染、生态破坏、资源短缺

①环境污染指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。

②生态破坏指由于人类对环境资源的过度索取，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。

③资源短缺指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺，生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。

④各地区由于经济结构、产业结构和政策的不同，所面临的环境问题也不同。

(2)环境问题的现状及其表现

①环境问题有明显的地区差异

地域分布

差异

原因

城乡之间

城市

主要表现为环境污染

人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物

乡村

主要表现为生态破坏

利用资源的方式不当或强度过大

国家之间

发达国家

资源短缺、环境污染

过度消耗资源；排放大量污染物

发展中国家

生态破坏、环境污染

掠夺式开发；快速工业化；承接了发达国家的污染转移

②环境污染有日益全球化的趋势

表现

主要问题

措施

超越国界和地域界线

酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等

协调人与自然的关系，探索可持续发展道路；《人类环境宣言》诞生

从局部向全球蔓延

土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等

回归教材读必修第二册教材第98页活动中的图文资料，简述过度垦荒越垦越穷的原因。

答案过度垦荒虽然扩大了耕地面积，但是却以牺牲环境为代价，导致气候变干、水旱灾害频发、生物多样性减少、水土流失加重、土地生产力下降，产量降低，形成恶性循环。

1．环境问题原因分析

(1)人为原因

目前的环境问题主要是人为原因造成的。主要从两方面分析：人类掠夺自然资源和向环境过量排放废弃物。

(2)自然原因

自然原因

具体分析

地形条件

封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨

逆温条件

空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染

水域条件

相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染

2.环境问题的表现

(1)环境污染

表现

产生原因

危害

治理措施

大气污染

工业废气和交通尾气等任意排放到大气中

大量废弃物进入环境之中，改变了当地的自然环境组成成分，其中有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成较严重的环境污染，直接威胁人类健康，影响人类生活质量

根本措施在于减少污染物的排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性环境问题还需要加强国际合作

水体污染

工业废水和农业生产使用的农药、化肥等废弃物任意排放到江河湖海中

土壤污染

工业“三废”和农业生产使用的化肥、农药等任意排放到土壤中

固体废弃物污染

城市建设、生活垃圾堆积在城市或郊区

噪声污染

交通、工厂、建筑业等产生噪声

放射性污染

放射性物质泄漏、核废料处理不当

海洋污染

海岸带工业发展、海上航运泄漏、海上石油开采等产生的污染物排入海洋

(2)生态破坏

具体内容

产生原因

危害

治理措施

森林环境调节功能下降

毁林开荒

人类对自然资源的不合理利用、环境污染等都会直接或间接导致生态退化问题，进而影响人类社会经济发展，形成恶性循环

根本在于恢复生态，首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡功能

水土流失、土地荒漠化

砍伐森林、开垦草原

土壤盐碱化

不合理的灌溉方式

生物多样性减少

生存环境恶化；人类过度捕猎

(3)资源短缺

表现

产生原因

治理措施

水资源短缺

水污染、工农业生产用水量大、降水少

要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率，减少浪费，资源循环利用等)两方面入手

土地资源短缺

城市建设用地增加等

能源短缺

利用效率低、浪费严重，资源分布不均

考向1通过“环境污染”考查“区域认知”

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