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《练习五》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级下册第六单元第7课时
【复习目标】
1.第一题借助三角板判断角的类型。
2.第二题凭借数学直观判断角的类型。
3.第三题找一找时钟上的角。
4.第四题掌握角的画法。
5.第五题根据长方形与正方形的特点，解决问题。
6.第六题根据长方形与正方形的特点，解决问题。
7.第七题根据长方形与正方形的特点，解决问题。
8.第八题用已学图形设计图案。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、知识点总结。
1.角的各部分名称。
2.角的大小与边的长短无关，只与张口大小有关。
3.角的类型：直角、锐角、钝角。
4.长方形：有四个直角，对边相等。
正方形：有四个直角，四条边相等。
5.平行四边形对边相等。
二、各题知识点。
1.第一题：用三角板比一比下面各是什么角，指出其中一个角的各部分名称。
分析：利用三角板比一比，将三角板的一条边和三角形的另一条边对齐，顶
点与顶点对齐，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。
答案：
2.第二题：说一说下面各图中的角哪些是锐角，哪些是直角，哪些是钝角
分析：学生借助数学直观，判断角的类型，遇到不确定的要用三角板比一比。
答案：
3.第三题：你能说出哪两个时刻的时针与分针所成的角同样大吗？
分析：结合时间的知识点，让学生找一找相同的角。
答案：
4.第四题：想一想，画一画。
分析：学生需要掌握角的画法：先画顶点，再画边。角的大小与角的张口有
关，要画一个更小的角，就要将张口变小；要画一个更大的角，就要将张口变大。
答案：
5.第五题：找一找，描一描。
分析：学生需要利用长方形与正方形的特点解决问题。长方形有四个直角，
对边相等；正方形有四个直角，四条边相等。
答案：
6.第六题：画一画。
分析：学生需要利用长方形与正方形的特点解决问题。长方形有四个直角，
对边相等；正方形有四个直角，四条边相等。
答案：
7.第七题：在正确的答案后面画“√”。
分析：分析：学生需要利用长方形与正方形的特点解决问题。长方形对边相
等；正方形有四个直角。
答案：（1）6厘米
（2）直角
8.第八题：在方格纸上设计一个你喜欢的图案。
答案：发挥自己的想象设计图形。
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