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基于“一书一课一空间”系统推进新商科类专业“三教”改革研究与实践
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1新商科教育的发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2“三教”改革的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1研究目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1国内外“三教”改革研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.1国外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1.2国内研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2“一书一课一空间”系统理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.1系统理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.2系统在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
“一书一课一空间”系统设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1系统架构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1.1系统总体架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.2模块划分与功能描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2教材建设与更新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.1教材开发原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2.2教材内容与形式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3课程设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.3.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.4空间资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.4.1教学空间规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.4.2虚拟与实体空间融合模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
实施策略与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1试点学校选择与准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.1选择标准与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1.2准备工作的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2实施过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2.1进度监控与调整机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2.2质量保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.3.1评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.3.2收集数据与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
案例分析．．．．．．．．．．．
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