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博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
教师教学实施方案〔地理〕
授课年级高二课题东半球其他的地区——中东、欧洲西部课程类型新授
课时1上课日期年月日授课老师
1.识记中东地区两洋三洲五海的地理位置,主要国家及首都,中东气候类型及分布;掌握中东石油资源
的分布、生产和出口概况。识记欧洲西部的位置范围、主要国家的首都、城市及丰富的旅游资源
教学目标2.理解中东成为长期热点的原因,理解欧洲成员国之间的联系及其在世界政治、经济中的地位
3.运用资料描述中东地区的文化习俗和民族宗教特点;运用资料、地图,说出欧洲西部工农业的特点和
分布
重点1.中东重要的地理位置,丰富的石油资源的地位、分布及输出,中东地区冲突、战争不断的原因
难点2.欧洲西部独特的自然环境以及对农牧业生产的影响,欧洲西部的经济特点
导学充分利用挂图或幅员或多媒体动画、视频、图片进行直观教学,让学生直观地了解中东、欧洲西部
建议教学的位置、轮廓、地形、资源等特点,利用地理事物之间的相互依存、相互影响、相互制约的关系,分析
建议中东地区成为长期热点的原因,分析欧洲西部温带海洋性气候的原因及对农牧业生产的影响。
课后,敦促学生完成?固学案?
教师准备:
1.?导学案??预学案??固学案?
2.准备与中东、欧洲西部等相关的图片和视频,以及与中东生活习俗、宗教有关的图片和视频,查找有关欧洲
西部农牧业的图片或视频,以及有关欧洲西部建筑、旅游资源的图片或视频,制作思维导图,编写课程设计,
课前
制作多媒体课件
准备
学生准备:
1.在图书馆或上网查阅中东、欧洲西部等相关资料,调查中东、欧洲西部农牧业的有关情况,了解中东生活习
俗、宗教习惯,欧洲西部农牧业、旅游资源等
2.把在预习中碰到的问题记录下来,以供在课堂上和同学讨论或请教老师
导学过程设计
程序媒体
学习内容教师行为学生行为〔预设〕
设计运用
创设播放视频或图片,请同学认真观看,积极思考问题。通过多媒体播放中
情境新课们观看,提出问题:你们知道这东、欧洲西部有关的
新课导入是哪些地区吗?视频或图片,如迪
导入拜、法国凯旋门等
预习分小组让学生对预习局部学生交叉检查预学局部的情况,PPT展示预习答案
第一情况中的教材知识回忆及自主预习并进行得分统计,供教师评价参
层级检查检测进行检查;走下讲台,查看考
各小组完成情况,并进行评价
分小组合作探究,最好是前后学生认真
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