师幼关系对幼儿同伴交往能力的影响研究.pdf

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摘要

2022年《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，师幼互动是幼儿园保育教

育质量评估指标之一，师幼关系作为教师和幼儿在互动交往中建立起来的人际

关系，是“幼儿园教育发挥作用的核心机制”。幼儿同伴交往能力是幼儿社会化

的重要组成部分，是衡量幼儿社会交往能力的关键指标，幼儿的同伴交往能力在

学前期阶段快速发展。师幼关系的类型和质量直接影响幼儿的同伴交往能力和

社会情感，并且对进入小学之后的儿童产生持续影响，改变师幼关系类型，提升

师幼关系质量可以显著提升幼儿同伴交往能力，良好的师幼关系对幼儿同伴交

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