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他们为何难以理性地选择中职学校
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、个体因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）家庭背景的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
家庭经济状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
家长教育观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）个人兴趣与特长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
兴趣爱好．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
职业规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）心理发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
青春期心理特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
自我认知与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、社会因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）社会舆论与偏见．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
社会对中职学校的刻板印象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
社会价值观的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）就业市场的压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
中职毕业生的就业形势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
就业市场对技能人才的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、学校因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）学校品牌与声誉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
学校的历史沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
学校的师资力量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）教育资源与设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
教学设施的种类与数量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
实习实训的条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）课程设置与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
课程设置的合理性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
教学方法的创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
五、政策与制度因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）教育政策的导向作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
国家对中职教育的政策扶持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
地方政府对中职教育的政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）招生与就业制度的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
招生政策的公平性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
就业市场的监管与规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）主要研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）针对中职学校
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