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读写结合：铭记历史，迎接挑战

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：2021年9月2日上午，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽宁沈阳，109位志愿军烈士英灵及1226件相关遗物回到祖国怀抱。沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家。仪式结束后，志愿军烈士遗骸棺椁被护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。这是我国从2014年起，连续第8年迎回在韩志愿军烈士遗骸。8年来，总计有825名烈士忠魂还乡。

材料二：2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议表决通过，将9月30日设立为烈士纪念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。

学校拟举行参观烈士纪念馆研学活动，请你结合材料内容，以“铭记历史，迎接挑战”为主题，写一篇文章，在参观烈士纪念馆研学活动上发言。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于400字。

写作提示：材料一讲述了国家以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家以及国家连续8年迎回在韩志愿军烈士遗骸的事件，材料二陈述了国家以立法的形式设立了烈士纪念日事件，两则材料有着共同的指向，即唤醒人们的家国记忆，传承伟大精神。“参观烈士纪念馆研学活动”创设了写作情境，“以‘铭记历史，迎接挑战’为主题”“在参观烈士纪念馆研学活动上发言”则指明了写作任务。写作时除了要提炼材料内涵外，还要联系现实，思考如何“迎接挑战”。

参考立意：①迎接当下和未来的挑战需要从历史中汲取精神养分；②青年一辈要继承前辈传统；③继往开来，当好接班人；等等。