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2024年科学五年级下册教学工作计划

一、教学目标：

1.系统掌握科学知识，培养学生的科学素养和科学思维能

力；

2.培养学生的科学实践能力和科学探究精神；

3.培养学生的合作意识和团队精神；

4.培养学生的创新意识和解决问题的能力。

二、教学内容：

1.生物科学：学习植物和动物的基本特征、组织器官及其功

能，了解生物的生长、繁殖和生态环境等内容；

2.物质科学：学习物质的性质和变化规律，了解物质与能量

的关系，了解物质的资源利用和保护等内容；

3.地球科学：学习地球的组成和结构，了解地球的活动与变

化，了解地球上的资源和环境问题等内容；

4.科技与社会：了解科学技术与生活的关系，了解科学与科

技的发展对社会的影响，了解科学研究与应用的过程等内容。

三、教学重点和难点：

1.教学重点：培养学生的科学素养和科学思维能力，培养学

生的科学实践能力和科学探究精神；

2.教学难点：激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与科学

实践和探究活动，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

四、教学方法：

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1.问题导向法：通过提出问题，激发学生思维，引导他们主

动参与讨论和探究；

2.实践探究法：通过实验、观察和调查等实践活动，培养学

生的科学实践能力；

3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和

团队精神；

4.案例教学法：通过真实案例，引导学生分析问题、解决问

题，培养学生的解决问题的能力。

五、教学设计：

1.生物科学：

（1）单元一：植物的自我保护（2周）

-学习植物的基本特征和组织器官结构；

-探究植物的自我保护机制，设计小实验；

-学习植物的生长和繁殖；

-学习与植物有关的生态环境知识。

（2）单元二：动物的体内状况（2周）

-学习动物的基本特征和组织器官结构；

-探究动物体内的状况，设计小实验；

-学习动物的生长和生活习性；

-学习与动物有关的生态环境知识。

2.物质科学：

（1）单元一：物质的性质与变化（2周）

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-学习物质的基本性质和分类；

-学习物质的变化规律，设计小实验；

-学习物质与能量的关系；

-学习物质的资源利用和保护。

（2）单元二：物质的循环与变化（2周）

-学习物质的循环过程，探究小实验；

-学习物质的转化和循环利用；

-学习物质变化与环境的关系；

-学习物质循环与环境保护。

3.地球科学：

（1）单元一：地球的组成与结构（2周）

-学习地球的组成和结构，利用模型进行实践探究；

-学习地壳的运动和变化；

-学习地球的测量和地图知识；

-学习地壳运动与地震、火山等现象的关系。

（2）单元二：资源与环境问题（2周）

-学习地球上的资源和环境问题，分析案例；

-学习资源的利用与保护；

-学习环境问题的成因和应对措施；

-学习个体与环境的关系。

4.科技与社会：

（1）单元一：科学与生活（2周）

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-学习科学技术与生活的关系，分析案例；

-学习科学技术对生活的影响；

-学习科学研究与应用的过程；

-学习保护环境与创新发展的关系。

（2）单元二：科学与社会（2周）

-学习科学技术的发展对社会的影响；

-学习科学知识的传播与科普工作；

-学习科学与伦理的关系；

-学习科学研究与社会进步的关系。

六、教学评价：

1.日常表现：观察学生的学习态度、学习习惯和参与实践探

究活动的积极性；

2.作业评价：评价学生的作业完成情况和作业内容的准确

性；

3.实验评价：评价学生在实验中的动手能力和实验结果的准

确性；

4.小组评价：评价学生在合作学习中的贡献和