跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响-九年级化学下册（人教版2024）.pptx

第十单元常见的酸、碱、盐跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响

活动目标1.利用实验方法，科学检测当地土壤的酸碱度，从而确定土壤的酸碱性。2.设计并进行模拟土壤酸碱性对植物生长影响的实验。3.应用溶液酸碱性及酸、碱、盐的性质等化学知识，结合生物学、地理等课程相关知识，针对当地土壤，初步制订土壤改良的方案。

活动设计与实施任务一测定土壤的酸碱性1.查阅资料，了解土壤取样、配制及测定酸碱性的方法，将操作的流程简图画在下面。（下图所示流程仅供参考）

活动设计与实施

活动设计与实施

活动设计与实施知识链接:土壤酸碱性是土壤的一个重要特性，也是影响土壤肥力的一个重要因素。它一方面引起土壤一些性质的变化，另一方面直接影响植物的生长。因此，我们必须了解土壤的酸碱性，学会采取适当的改良措施，调节土壤的酸碱性，为培育稳产、高产的肥沃土壤打下基础。

活动设计与实施2.选取校园（或农田）的土壤，选择适合的方法和手段，设计实验，测定土壤的酸碱性，完成实验报告单。

活动设计与实施任务二探究植物生长适宜的pH1.结合生物学的知识，或查阅资料，举例（至少两种植物）说明不同植物的生长对土壤酸碱性的要求，了解植物的生长特点，如生长环境、生长周期等。

活动设计与实施

活动设计与实施知识链接:部分作物生长适宜的土壤pH范围

活动设计与实施2.选择一种适合的植物，在不同pH的土壤中进行种植(或用溶液模拟环境进行栽培)实验，并制订观察和记录方案；说明土壤酸碱性对该植物生长的影响，确定其适宜生长的pH。（下表内容仅供参考，其中不同pH的溶液可分别按需要选取稀盐酸、稀氢氧化钠溶液或氯化钠溶液，加入适量蒸馏水配制得到）

活动设计与实施

活动设计与实施（下面实验记录仅供参考，可根据实际实验情况进行记录）实验记录：（1）不同pH对绿豆发芽的影响

活动设计与实施（2）不同pH对绿豆幼苗株高的影响实验结论：pH偏高或偏低均会抑制绿豆发芽及生长，适合绿豆发芽及生长的pH为7~8。

活动设计与实施方法引导:1.通过查阅资料，选择种植简单、生长周期短且植株较小的植物。2.可利用表格、柱状图或折线图的方式记录植株的发芽、生长趋势。

活动设计与实施任务三调查我国土壤酸碱性分布1.结合地理学知识，根据地理区域划分(或按照行政区域划分)，调查我国土壤酸碱性的分布情况。（选取本地所在地理区域和其他至少2个地理区域进行填写）

活动设计与实施

活动设计与实施知识链接:

活动设计与实施2.查阅资料，了解地质、环境等条件对土壤酸碱性的影响。（选取表中至少一个影响因素进行填写）

活动设计与实施查阅资料:《中国土壤分类系统》《中国土种志》《土壤的形成、分类与分布》

活动设计与实施任务四制订土壤改良方案1.查阅资料，并结合访谈、实地调研等形式，了解目前我国主要使用的土壤酸碱性改良剂及使用的原因。（1）很多天然矿物会对土壤的酸碱度起到很好的调节作用。例如石灰石可用于调节酸性土壤。（2）无机固体废弃物：包括粉煤灰等，通常具有碱性，能防止土壤发生酸化。

活动设计与实施（3）磷灰石粉：磷灰石粉是一种非常好的改良剂，特别适用于钙质贫瘠的酸性土壤。磷灰石粉含有丰富的磷酸盐和钙质，能够中和酸性土壤中的氢离子，并为植物提供营养。（4）钙镁石灰：钙镁石灰是一种含有钙和镁的石灰，它可以提高土壤的pH，并为植物提供必要的营养元素。（5）有机物质：有机物质的添加可以提供植物所需的养分，并提高土壤的质地和水分保持能力。有机物质如腐叶和堆肥等可以被用作酸性土壤改良剂。

活动设计与实施2.结合自己家乡农作物种植或家庭花卉种植的情况，初步制订改良土壤酸碱性的方案。（下面内容仅供参考）（1）对于酸性土壤，可施用草木灰、熟石灰等碱性物质进行中和，同时增加有机肥料投入，改善土壤结构。（2）对于碱性土壤，可施用石膏等酸性物质进行改良，降低土壤pH。同时，通过合理灌溉和排水，减少盐分积累。

活动设计与实施温馨提示:1.对于酸性或碱性土壤的改良，在施用碱性或酸性物质进行中和或改良时，要合理施用。2.改良完毕后，增加有机肥料投入，可在一定程度上改善土壤结构。

展示与交流1.小组展示种植的植物，制作种植铭牌（包括植物名称、科属、别名、生长环境、生长周期等），交流对植物生长与土壤酸碱性关系的认识和实践的体会。2.撰写活动报告，以墙报、讲座或论文等形式进行交流。