冀教版数学三年级上册2.1《整十、整百的数乘一位数》说课课件.pptx

《整十、整百的数乘一位数》

说课义务教育冀教版三年级上册第二单元

1学情分析教学目标4教学重、难点5教法、学法6教学过程7板书设计目录2

教材分析本课时是冀教版小学数学三年级上册第二单元的开篇内容，起着承上启下的作用。它建立在学生已掌握表内乘法的基础上，为后续学习更复杂的两、三位数乘一位数运算做铺垫。教材通过生活情境引出整十、整百数乘一位数的算式，注重让学生理解算理，掌握简便算法。

01知识目标：学生能理解并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。0203能力目标：培养学生的口算能力、类推能力以及运用数学知识解决实际问题的能力。情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，体会数学在生活中的实用性。学习目标

掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能准确口算。教学重点理解整十、整百数乘一位数的算理，即乘法的意义在其中的体现。教学难点教学重难点

Step01Step02Step03学生年龄特点的分析三年级学生已熟悉表内乘法，但对于整十、整百数乘一位数这种新的乘法形式，在理解算理和掌握算法上可能存在困难。学生学习能力的分析因此，教师在教学过程中应注重情境的创设，引导学生从实际问题出发，提高学生的解题能力和应用能力。学生已有知识经验的分析他们思维活跃，喜欢直观形象的事物，需要借助实物、图形等帮助理解抽象的数学知识。学情分析

翻转课堂任务驱动小组教学做中学学中做教学形式

小组教学翻转课堂任务驱动做中学、学中做、教学教法

教学过程闯关游戏巩固新知情景导入引入新课学习迁移认识旋转拓展升华回顾总结探究新知认识平移

补全下面的乘法口诀表。1×1=11×2=21×3=31×4=41×5=51×6=61×7=71×8=81×9=92×2=43×3=94×4=165×5=256×6=367×7=498×8=569×9=812×3=62×4=82×6=122×7=142×8=162×9=183×4=123×5=153×6=183×9=274×7=284×8=326×9=547×8=563×7=213×8=242×5=104×5=204×6=246×7=426×8=484×9=365×6=305×7=355×8=405×9=457×9=638×9=72旧知回顾

乐乐书店新到300本《保健小常识》。从上面情景中，你得到了哪些数学信息？探究新知

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用连加算分开计算用乘法算每包20本(1)第一周卖出去4包，一共卖出去多少本?用数的组成计算20×4=80（本）先算2×4=8再在积8的末尾添上1个0【单击文字跳转页面】

(2)80本《保健小常识》一共卖了多少元钱?把80看成8个十，8个十乘6等于48个十，48个十是48080×6=（元）每本6元80×6=480（元）先算8×6=48再在积48的末尾添上1个0

（3）如果300本《保健小常识》都卖出去，可以卖多少元钱?把300看成3个百，3个百乘6等于18个百，18个百是1800300×6=（元）每本6元300×6=1800（元）先算3×6=18再在积18的末尾添上2个0

整十、整百数乘一位数的口算方法：先把整十、整百数中0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。20×4=80（本）80×6=480（元）300×6=1800（元）

回顾知识点滴检测学习效果课后巩固提升

趣味提升实践提升合作提升拓展提升课后作业设计ABCD

板书设计整十、整百的数乘一位数整十、整百数乘一位数的口算方法：先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

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