七年级语文《环保蝈蝈》教案设计.doc.pdf

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

五、学法小结

1.文艺笔调。本文既有对昆虫生动传神的形象描写，又有

作者感情的真实流露，无处不体现了对蝈蝈的喜爱之情。

2.拟人手法。这使文章语言自然、亲切，生动感人，增强

了可读性。

3.比较衬托。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比

较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它吃甜食时，用英国人吃

牛排来衬托；这样写不仅突出了蝈蝈的习性，还给读者带来了真

切的体验和美好的享受。

六、作业

1、连词成段：任意选用课后“读一读，写一写”中10个

左右的词语，写一段话，要求有几处运用了拟人手法。

2、延伸拓展：课外阅读《昆虫记》。

七年级语文上册《绿色蝈蝈》

设计_七年级语文教案

○教学目标

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

①

速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。

②

能体味文中的美词佳句，并说出其作用。

③

培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

○教学重点

培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。

○课前准备

教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并

制作相应的.课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象，给学

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

生以直观的形象理解。学生注意本课的语言积累，并注意观察，

准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。

○教学内容

《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察

随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外

表特征、生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可

以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，更好

地理解、体味说明文的情趣。

○教学设计

情景导入

同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许

还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、

飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体

会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物

也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋

友——绿色蝈蝈。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

出示目标并板书课题

课题：绿色蝈蝈

’

初读课文，感知内容

a．绿色蝈蝈外表有哪些特征?

b．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?

(以上要学生用简洁的语言概括)

学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨

指导。

教师指导明确汐L表特征——“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼

轻盈如纱；习性写了蝈蝈的叫声和食性。

重点研读，质疑问答，合作交流

学生可再读课文，并对课文内