《人的感知与反应导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》 .pdfVIP

《人的感知与反应》导学案

第一课时

导学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解人的感知和

反应的基本概念，掌握感知和反应的相关知识，以及了解其在日

常生活中的应用。

一、导入

在日常生活中，我们经常会听到“感知”和“反应”这两个词。

你知道它们是什么意思吗？今天我们就来学习一下关于人的感知

与反应的知识。

二、概念解析

1.什么是感知？

感知是指人通过感官器官接收外界的刺激信息，然后将这些

信息传递到大脑中进行加工和处理的过程。感知包括视觉、听觉、

触觉、味觉和嗅觉等多种形式。

2.什么是反应？

反应是指人在接收到外界刺激信息后做出的行为或情绪上的

变化。反应可以是生理反应，也可以是心理反应，如生气、高兴、

害怕等情绪反应。

三、基本知识

1.感知的过程

感知的过程包括感受、感知、认知和反应四个阶段。首先是

感受阶段，人通过感官器官接收外界刺激信息；接着是感知阶段，

大脑对这些信息进行加工和处理；然后是认知阶段，人对信息进

行理解和判断；最后是反应阶段，人做出行为或情绪上的反应。

2.感知与反应的关系

感知和反应是密切相关的，感知是反应的前提。只有通过感

知，人才能做出相应的反应。感知的准确与否直接影响着反应的

结果。

四、案例分析

小明走在路上，突然听到身后传来一阵尖叫声，他立刻停下

来回头看去，发现是一只小狗被车撞伤了。这时，小明的心情变

得焦虑不安，他立刻跑过去帮助小狗，并拨打了急救电话。

请分析以上案例中小明的感知和反应过程，并思考他的行为

是否合理。

五、拓展应用

1.请列举几种常见的感知方式。

2.你在日常生活中遇到过哪些情况需要做出及时的反应？

3.你认为人的感知和反应能够影响我们的行为吗？为什么？

六、总结反思

通过本节课的学习，我们了解了人的感知和反应的基本概念，

掌握了感知和反应的相关知识，并了解了其在日常生活中的应用。

希望同学们能够在今后的学习和生活中，能够更加理解和运用感

知与反应的知识。感谢大家的认真学习，希望大家能够在接下来

的课堂中继续努力！

第二课时

一、导学目标

1.了解人的感知和反应的基本概念和特点；

2.掌握人的感知和反应的分类和机制；

3.分析人的感知和反应在日常生活中的应用。

二、导学内容

1.人的感知和反应的概念和特点

2.人的感知和反应的分类和机制

3.人的感知和反应在日常生活中的应用

三、导学步骤

第一步：导入

通过提出问题或者展示图片等方式引入话题，引起学生的兴

趣和思考，如：“你有没有想过为什么看到同样的东西，不同的人

会有不同的感受和反应呢？”

第二步：学习概念和特点

1.讲解人的感知和反应的概念和特点，引导学生理解感知是

指通过感官接收信息，反应是指对信息做出的行为或心理反应。

2.通过案例或实验等方式让学生感受感知和反应的特点，如

“闻到美食的香味会让我们口水直流，这就是感知和反应的作用。”

第三步：学习分类和机制

1.分类：介绍人的感知和反应的分类，包括感觉、知觉、认

知和情感等，让学生了解不同类型的感知和反应。

2.机制：讲解感知和反应的机制，包括感觉器官的作用、信

息传递的过程和大脑的处理等，引导学生理解感知和反应的基本

原理。

第四步：学习应用

1.分析感知和反应在日常生活中的应用，如“在交通信号灯变

红时停车是因为我们感知到了危险，做出了相应的反应。”

2.通过讨论或小组合作等方式让学生分享感知和反应在生活

中的案例，加深对知识的理解和应用能力。

四、导学总结

通过本节课的学习，我们了解了人的感知和反应的基本概念

和特点，掌握了感知和反应的分类和机制，分析了感知和反应在

日常生活中的应用。希望同学们能够在实际生活中加深对感知和

反应的理解，提高自身的感知和反应能力。