《七颗钻石》学情分析 .pdfVIP

学情分析

三年级学生已经养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。初

步学习联系上下文，理解词句的意思，能初步概括文章主要内容，体会

课文中关键词句在表情达意上的作用。

在学习本单元课文之前，在前几册中也有相应主题的单元，如：

二年级上册的第六单元“关爱他人”安排了：对子形式的“识字6”

表现同学之间的友爱《窗前的气球》；表现对弱势群体关爱的《假如》；

《日记两则》则给学生浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少年儿

童的同情等情感的熏陶；古诗《回乡偶书》、《赠汪伦》展现的是令人

神往的故土情深和荡气回肠的纯真友谊。

二年级下册第二单元《奉献与关爱》，也是一组用爱心串起来的单

元。

三年级上册的第八单元《献出我们的爱》，安排了《掌声》《一次

成功的实验》《给予树》三篇精读课文和《好汉查理》一篇略读课文。

课文围绕“献出我们的爱”来组织单元，一个“爱”字贯穿全组课文，

课文的字里行间处处洋溢着人间真情。本单元内容有所扩展，内涵更加

丰富，从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些爱都包

含着更多的时代内容。

在学习了前面几个单元内容基础上，本单元内容有所拓展，也更为

深入，要求学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，

在生活中深入体验这种情感，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关

心别人。