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西安铁路局铁路职工岗位培训模块教材轨道车司
机
综合能力A模块—职业准则
专项技能A1—职业道德
培训等级通用
建议学时3课时
目标和要求学员通过培训应掌握轨道车司机
必备的职业道德
1
综合能力A模块—职业准则
专项技能A1—职业道德
专项技能A2—法律知识
专项技能A3—国防军交
一、职业道德基本准则
1.遵守国家的政策、法律、法规、命令和决定。
2.遵守企业的一切规章制度,认真落实岗位责任制,严
格执行技术操作规程。
3.严格保守国家和企业的秘密。
4.服从工作分配、调动和指挥。个人服从组织,下级服
从上级。
5.严格执行有关安全生产的规章制度,不违章、不违纪,
确保行车、人身和设备安全。
6.按照计划安排,积极主动完成和超额完成生产(工作)
任务。
7.爱护国家财产,做到不浪费,节约能源。
8.安全生产,遵守生产秩序和工作秩序。
9.严格遵守考勤制度,按时上下班,坚守工作岗位。
10.履行各种请假、销假制度。
二、道德的含义
道德是调节个人与自我、他人、社会和自然之间关系的
行为规范的总和。
首先,道德是行为的准则。道德做为行为准则指引人们
应该怎样选择自己的行为;怎样调整彼此之间的关系;具有
什么样的人格;树立什么样的人生观;做好事,还是做坏事;
做有利于人民的人,还是做危害人民的人等等。每个人都在
根据道德这个行为准则做出选择。
其次,道德是评价行为的标准。道德做为评价标准,可
以对人们的行为选择、关系调整做出是与非、善与恶的评判。
如善良、忠诚、热爱职业、艰苦奋斗、团结互助等都是道德
行为;损人利己、假公济私、出口伤人、打骂成性等都是不
道德行为。
第三,道德是靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念
来发挥作用的。道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内
心信念等力量来倡导和维持的。这种道义上的力量对于人们
行为的约束是法律等其他行为规范所不能替代的。
第四,社会经济关系的变化必然引起道德的变化。同时,
道德可以能动地反作用于社会存在。道德对人们的物质生活
活动具有积极的导向和规范作用,对错误的思想行为有抑制
和劝导作用。
道德渗透于各种社会关系中,并广泛干预人们的社会生
活。在现代社会,无论是哪个民族、哪个阶层、哪个行业,
人们在社会中生活,都要接受和遵循社会公认的道德规范。
同时,为调节各个方面的矛盾,各种道德也应运而生,如职
业道德、社会道德、家庭美德、环境道德等。没有一定的道
德规范,人类社会既不能生存,也无法发展。我们要树立道
德观念,处处都要讲求道德。
三、道德与法
在社会生活中,有许多规范人们行为的规则,如单位的
纪律、章程等。但最重要的是道德和法律。每一个公民都依
法享有权利、依法履行义务;同时,每个公民还应该遵守共
同的道德准则。道德与法律都是调整人与人、人与社会、人
与自然之间关系的行为规范,但二者又各具特点。
首先,道德自人类社会产生后就始终存在,它的评价标
准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念;而法律则是当人
们进入阶级社会后,随着国家的出现而产生的。由国家制定
或认可,反映和代表着统治阶级的意志。
其次,道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论,
通过教育、批评和自省等方式起作用;而法律一经国家制定
或认可,就由国家执法机关和司法机关凭借国家权力强制执
行。国家强制力,是法律发挥作用的根本力量。法律依靠国
家的强制力量,能够在短时间内发挥强大的效力;而道德则
不具备法律那样的“硬约束力”,但是,它的作用和影响更
深刻而持久。
第三,道德调节的范围几乎涉及人们的所有社会关系,
所有行为;而法律调节的范围则要小得多,它主要涉及哪些
主要的、基本的社会关系和行为。
从国家的治理来说,法制和德治是相辅相成、相互促进
的。法制以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为,德
治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和
道德觉悟。我国是人民当家作主的社会主义国家,法律是人
民意志的集中体现,道德同样以是否符合人民群众的利益为
评判善恶、荣辱的根本标准。我们必须把道德建设与法制建
设紧密结合起来。坚持道德教育与社会管理相结合,建立自
律与他律相互补充和促进的运行机制,综合运用教育、法律、
行政、舆论等手段,引导人们的思想,规范人们的行为。
四、社会主义“八荣八耻”
以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;
以服务人民为荣,以背离人民为耻;
以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;
以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;
以团结互助为荣,以损人利己为耻;
以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;
以遵纪守法为荣,以违
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