部编人教版语文六年级上册习作《有你，真好》精品课件.pptx

部编版小学语文教材六年级上册第八单元有你好真习作

同学们，在前面的学习中，我们了解了鲁迅先生的为人，学习了他的精神，也从鲁迅先生的侄女周晔、著名诗人臧克家的文字中感受到他们对鲁迅先生的深切怀念。其实，在我们的生活中处处流露着真情，曾有那么多人，给予我们帮助，给予我们温暖，我们不禁要感慨一句：“有你，真好。”今天，我们就来共同寻找，用手中的笔写一写这些温暖和感动。

明确习作内容“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。?看到“有你，真好”这句话，你想到了谁??为什么觉得有他“真好”??哪件事或哪几件事让你感触比较深??当时的场景是怎样的?拿起笔，表达你真挚的情感吧!

活动一：交流分享，难忘“有你”“有你，真好”中的“你”可以是谁?在你最难过的时候，安慰了你的人在你烦躁不安的时候，开导了你的人在你迷茫的时候，点醒了你的人在你沮丧的时候，鼓舞了你的人在你遇到困难的时候，帮助了你的人……

带着“我”尝试许多新鲜事物有好东西舍不得吃，留给“我”在学习上指导“我”，帮助“我”十年如一日，耐心辅导“我”功课生病的时候，细心照顾我每天变法子给我做好吃的哥哥妈妈

带着“我”尝试许多新鲜事物有好东西舍不得吃，留给“我”在我跑步摔倒时，扶起我，送我去校医室运动会上，提着水、纸巾、药品等跟在同学们身后老师把早餐让给因没吃早餐而头晕“我”考试失利时，鼓励我，指导我同学老师

活动二：紧扣题眼，交流“真好”为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触较深？当时的情景是怎样的？概括出相关事件，用小标题的形式记录在心语卡片中。印象深刻的事情____________________________________________________________当时的场景____________________________________________________________“有你，真好”

活动三：学习写法，表达“真好”用典型事例突出“真好”《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》这两篇文章用了哪些事例来突出人物特点？有你，真好印象深刻的事情当时的场景闰土给“我”讲新鲜事伯父受人爱戴闰土依次介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿等新鲜事，其中雪地捕鸟和看瓜刺猹介绍得尤为详细回忆了伯父生前的几件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、除夕放花筒、救助车夫、关心女佣

用一件事突出“真好”如果选择一件事来突出“有你，真好”，要选择令你印象最深刻的典型事例来写，重点写出让你感触最深的场景。有你，真好（老师）班主任发现“我”的窘态，脱下自己的外套给我穿(重点)穿着老师的外套回家，“我”身心都感到非常温暖早上起晚了，上学时“我”忘记穿外套在教室里，“我”冷得瑟瑟发抖，不停地喝热水

用多件事突出“真好”如果用多个事例来突出“有你，真好”，要注意以下几点:1.围绕“真好”选择事例。多件事都能体现写作对象的“好”。2.从不同角度来选择事例。比如从关心、解惑、鼓励三个角度来选择。3.事情发生在不同的地点。比如发生在学校里、家里和公园里。

有你，真好妈妈说到做到，兑现了带“我”去游乐场的承诺。“我”犹豫要不要参加儿童节演出，妈妈认真思考并给出建议。“我”不小心弄倒了邻居放在门口的鞋架，妈妈教导“我”要勇于认错。游乐场放学路上家中诚信鼓励教育

多种方式表达感情有什么方法可以帮助我们表达感情呢?

1.通过描写场景、人物的细节等来表达“有你，真好”的情感。那次，我把您的手机弄丢了，当我流着泪说“对不起我真的找不到”时，您没有责骂我，而是说:“傻孩子，一部手机而已，哪有你重要！我正想换新手机呢，下次小心点就好了，都怪妈妈给你买的衣服口袋太浅了。别难过了啊!”说完，您拍了拍我的肩膀，又替我抹去眼泪，然后给我倒了一杯温水。我近乎枯竭的心一下子溢满了甘霖。等我渐渐停止哭泣，您整个脸庞都舒展开了，嘴角微微扬起，那温柔的微笑就像冬日里的暖阳，温暖着我。暖心话语暖心举动暖心感受暖心神情

2.直接抒发“有你，真好”的真挚情感失落时，有你的鼓励；困境中，有你的陪伴。有你，真好!愿我们相伴一生

活动四：自主习作，表达真情自主完成习作提示：假想这个人就在眼前，用文字和这个人对话，注意始终用第二人称“你”或者“您”来写，前后一致。

活动五：对照评价要求，自我评价对照评价表评价自己的习作，进行修改。评价标准自评★★★★★★★★★写出了这个人的“好”把场景写具体了融入了自己的真情实感

活动六：交流展示，修改习作同桌交换习作，阅读评价。评价标准互评★★★★★★★★★写出了这个人的“好”把场景写具体了融入了自己的真情实感

选取习作中的例句，集体修改：爸爸拿出军帽送