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2024~2025学年度第一学期期中质量检测九年级语文试卷
Ⅰ阅读(共55分)
一、阅读下面的实用类文本,完成1~3题。(10分)
让青少年远离“烟卡”游戏
①近年来,一种名为“烟卡”的玩具悄然兴起,并迅速在青少年群体中流行。
②“烟卡”是指由卷烟盒顶盖或是印刷的厚纸张折叠而成的卡片。它不仅是孩子们手中的玩具,更成为一种可以交易甚至兑换现金的“提货凭证”。这种看似简单的纸片游戏,背后隐藏着复杂的社会问题。
③“烟卡”具备很强的社交属性。不少孩子表示,身边有同学玩“烟卡”,自己也“随大流”跟着玩,不玩“烟卡”可能会被视为不入流、不时髦。有的家长为了防止孩子沉迷电子游戏,也不反对孩子玩“烟卡”。此外,“烟卡”还具有流通属性,不同品牌的“烟卡”根据稀有度和价格可以交易换算。赢得稀有卡,是一些孩子玩“烟卡”上瘾的重要原因之一。
④据了解,“烟卡”作为一种玩具,已经形成了一条完整的产业链。调查发现,有商家以低廉的成本回收或直接印刷“烟卡”,并以较高的价格卖出。从“烟卡”的制作、销售到回收,每一个环节都有人从中获利。而在这条产业链的背后,是青少年不惜花费大量时间和金钱去收集“烟卡”的现实。更令人担忧的是,“烟卡”还可能对青少年的身心健康产生不良影响。孩子们在收集和玩“烟卡”的过程中,不可避免地会接触到各种卷烟品牌信息,这种持续的烟草广告极易诱导他们对烟草产生好奇,进而模仿吸烟行为。此外,部分烟酒店还存在私下违法向未成年人售卖烟盒的现象,互联网上也不乏售卖“烟卡”的商家。这种线上线下并存的销售模式,极大地方便了孩子们接触和购买“烟卡”,给青少年健康成长带来不利影响,其危害性不容忽视。
⑤为确保青少年远离“烟卡”游戏,需多方面发力。在家校引导层面,学校要严格执行相关规定,营造无“烟卡”的校园环境。家长需切实掌握孩子动态,遏制不良倾向,设立规矩防止沉迷,从家庭层面切断孩子与“烟卡”的联系。同时,学校与家庭要鼓励青少年参与健康、益智且适度的游戏,引导其参与体育运动、艺术创作等有益活动,以抵御“烟卡”诱惑。在社会环境营造方面,相关部门要履行监管职责,严禁向未成年人售烟,禁止烟草广告促销与赞助,监管网络隐性烟草营销,严控影视剧中吸烟镜头。大力推进无烟学校与无烟家庭建设,倡导无烟文化,为青少年塑造良好社会环境。这些举措共同实施,才能为青少年健康成长提供保障,使其远离“烟卡”危害,在健康、多元、积极向上的环境中茁壮成长。
1.下列有关“烟卡”的理解,不正确的一项是(3分)
A.“烟卡”指由卷烟盒顶盖或者是印刷的厚纸张折叠而成的卡片。
B.“烟卡”具有社交属性,近年来在青少年群体中迅速流行起来。
C.“烟卡”没有电子游戏那么容易令人沉迷,因此未遭家长反对。
D.“烟卡”具有流通属性,可以根据稀有度和价格进行交易换算。
2.下列有关“烟卡”危害的理解,不正确的一项是(3分)
A.“烟卡”已经形成了获利人数众多的产业链。
B.“烟卡”使青少年浪费了大量的时间和金钱。
C.“烟卡”可能会诱使青少年接触并吸食烟草。
D.“烟卡”让部分商家为牟取利益而违反法律。
3.作者认为应该如何让青少年远离“烟卡”游戏?请简要概括。(4分)
二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(20分)
悬浮社会
①当今世界,很多人仿佛陷入飞速流转的旋涡,马不停蹄地从一个点奔向另一个点,奔跑的过程中也带着对生活的期待和不安。这是一种普遍存在的“悬浮”状态。“早发早移”群体的目标,是逃离现在不满意的东西。但是他们对于奔向哪里、对什么东西满意并不清楚。如果永远处在一种否定的状况下,去定义自己行为的意义,那就必然永远处在焦虑中。辛勤工作是为了发,发是为了离开,为了移。这一切的逻辑链条,都是否定性的。我把这个状态叫作“悬浮”,它是今天非常普遍的一种心态。
②我最早意识到“悬浮”这个概念,是做农民工调查时。当时我发现一个现象:农民工很少在一个工厂打工超过一年。他们不断跳槽的原因让我非常惊讶:有人是跟工头有矛盾;有人是和同宿舍的工友吵架了;有人感到工作单调枯燥,就想通过跳槽来解决问题。但这样做并不能解决这些问题本身,那么他们为什么不坐下来想一想,怎么改善和宿舍内部的工人之间的关系?为什么不跟其他工友商量一下,怎么跟工头更好地沟通?他们的回答是,那样可能会浪费时间。与其花时间和精力去面对这些问题,还不如赶快跳槽,尽量多、尽量快地攒钱。攒够了钱,就再也不用做农民工了。但是绝大部分农民工,这么多年下来,其实还是在做农民工,做了二三十年,一直到做不下去为止。所以所谓的“早发早移”虽然不能说是自欺欺人,但也只是一个非常大的假设。我脑子里当时想到的意象就是“悬浮”:大家都在高速地流动,非常努力地工作,但并不是因为喜欢这份工作,而正是因为不喜欢甚至痛恨这份工作。其中一个关键的
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