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教育教学质量心得体会

一、用爱心换信心

严是爱，松是害。教师对学生的爱要用智慧去启迪，用情感去润泽，

而不是像少数父母对子女只用放纵去溺爱。要对学生的未来负责，培养他

将来搏击人生的性格、意志和本领。让他养成良好的习惯。例如：校在实

行月月清的时候，凡是没有过关的学生，放月假时一律不能回家，留到学

校由值班教师清过关后才能由家长接回去，这样才能做到每个学生都能过

关，做到爱与严的和谐统一，学生的身心就能健康成长。管理方针是:管

理要管人,对学生的爱还体现在对他严格要求上。因为我知道。管人要管

心,管心要知心,知心要关心,关心要真心。通过教师的真心把华中的校园

变成了学生的精神家园，学生在华中这个家园里，师长或者说在亲人的帮

助下，学习的信心增强了,不断地获取知识财富与精神力量，逐渐热爱华

中，依赖华中，离开华中之后，非常想念在华中的岁月，开始感激华中，

回报华中。

众所周知，华中学校是一所民办学校。生源大多质量较差，学生的底

子薄，学习的主动性、积极性不够。面对这样的学生我怎么办？对此，校

提出了善解天下父母心，巧育国家栋梁材”办学目标，首先我要求教师对

每一位学生负责，对每一位家长负责。不放弃任何一名学生，学校无论是

师德标准上，还是考核制度上都把每一位学生的进步与否与教师的工资挂

钩。如学校实行了首视制和首问制，规定学校的任何一名教职员工看见任

何一名学生遇到困难时都必须主动去了解、去帮助、去解决，使学生感受

到华中学校教师不仅是师长，还是亲人，更是朋友。任何一名教职员工发

现学生违纪，都必须主动去教育、去制止。否则一旦被学校发现，将会受

到师德标准的制约。

即人均分+优分率+及格率—低分率=总积分，教学质量的考核上我实

行的考核方案是用总积分来考核教师。这样一来，老师就不可能不考虑控

制低分率了不可能不教育和帮助成绩差的学生了观点是任何对学生放弃不

管的做法，都是缺少爱心和良心的表现。目标是让华中学校的学生，人人

有进步，个个有提高！要把对学生的关心送到每一位学生的心扉。

对学生的爱还体现在以严把关、用爱浇灌”工作方法上，其次。教师

对学生的爱与父母对学生的爱方法是不同的一方面我教师要给学生很多的

关爱，关心他健康，关心他成长，尤其要关心他心理健康。学生中来自单

亲家庭的比例大，有的学生甚至与家长无话可说，情感压抑，心理不健康。

针对这种现状我校开设了心理课，设立了专门的心理辅导室，让学生的情

感得到释放，心灵得到沟通，促进了学生的健康成长。

二、以课改促质量

课堂效率明显提高了绝大多数学生感觉到课堂上认真一些了课后轻松

了学习的压力减小了学习成绩提高了下陆学会组织的16所学校联考中，

通过课堂教学。校初一至初三年级语、数、外三科的成绩三率均位于前列，

特别是数学成绩达到全年级均分90多分的好成绩。

凭质量谋发展，靠质量求生存。从国家教育部领导到学校校长，无不

具有这一共识；但对质量的含义却有不同的理解。作为民办学校，理解的

质量是全面的质量，具有高档次的质量。所谓全面的质量就是指学生的全

面发展，不仅仅是学科成绩的优秀，还要有能力的提高、品格的进步、性

格的良化、好习惯的养成、身心的正常发育、气质的优化等；还能使绝大

部分学生有进步；所谓高档次的质量，就是使我学生在校期间的进步，要

高于其它学校。否则家长又何必进行大量的投资，把孩子送到华中学校呢？

要达到这一目标，只有靠自己的勤劳和智慧，把我学生塑造得更加优秀，

更加完美。这样才能赢得家长的认可，赢得社会的美誉。

用心做事才能把事情做好！因此我首先就从课堂入手，怎样才能提高

教学质量？校张次轩校长经常教导我说：认真做事只能把事情做对。因为

课堂是教学的主阵地，不抓住课堂的45分钟，不提高课堂教学效率，想

提高教学质量那是神话。理念是课堂不仅仅只是教师传授知识的场所，而

更应该把课堂当作师生交流思想感情，碰撞知识火花，启迪智慧情感的其

乐融融的磁场。

改变以往“满堂灌”教学方式，教师从上课讲到下课，学生好比在听

说书，听故事，课堂上学生没有投入,从XX年开始我校就进行了课堂教学。

课堂效率低,教学效果差；新的教学模式中，让学生自主学习，充分发挥

学生的主体作用。课堂上学校不惜一切投入，先后分四批派教师到江苏的

洋思中学，学习他先进的教学理念与教学模式。课堂教学上我第一步是照

搬洋思的教学模式，规定每节课每位教师必须这样做，否则作教学事故处

理，以此来改变教师的教学观念。第二步是XX年开始总结归纳采用这种