中小学健康管理制度.pdfVIP

中小学健康管理制度

中小学健康管理制度篇1

1、将学生体质健康档案管理列为学校卫生工作的重要内容之一，将

强对学生健康档案的管理。

2、学校卫生档案有卫生保健老师负责管理、保存，并不断改善保管

条件，使之完整、准确、及时。

3、对于上报的报表，认真填写，规范正确，并留底存档，以便随时

查阅和分析。

4、认真填写学生健康卡和预防健康卡，做到一人一卡。

5、认真记录学校预防和控制各种常见病、多发病和传染病的和措施，

便于进一步进行健康指导。

6、要积累各种卫生档案，如基础工作资料、健康监测资料、学生疾

病防治资料、学校卫生监督资料、学校健康教育资料、学校卫生保健

专题资料等。

7、各种卫生资料要统一装订成册，整洁美观。

中小学健康管理制度篇2

为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》精神，把

增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好的体育锻

炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方式，建立学生体质

健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。按照学

校《关于加强学生体质健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

一、加强宣传教育引导

学校通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、

班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传

引导，让家长和学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近

视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素

养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周开齐3课时，

确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活

动。

三、保证体育活动时间

全面落实大课间制度，每天安排学生进行30分钟课间操活动，每节

课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排

学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天1小时体育活动时

间。要求班主任和体育老师利用钉钉群和微信平台等大力推广家庭体

育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安

排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，

及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量

要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运

动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握

1—2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，

鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加篮球、排球等项目的训练；

组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体

育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量

进行评价。

五、完善体质健康管理

评价考核体系

学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康

管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和

专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入

学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，

要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将

学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育

人合力。

六、做好体质健康监测

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健

康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全

面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预

—保障”闭环体系。中学部认真落实面向全体学生的体质健康测试制

度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完

成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康

提升计划。

七、健全责任机制

要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，将

体质健康管理工作纳入学校的常规管理工作中，定期召开会议进行专

题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、

家访等形式加强与家长的沟通。

八、强化检查评估

学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监

测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育

教研组的重要依据。学校设立监督举报电话：137****1730。畅通家

长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康

科学管理。

中小学健康管理制度篇3

为了全面推进素质教育，提高师生健康水平，对进一步促进幼儿素质

教育，积极开展健康教育工作。

一、幼儿园建立健康教育领导小组。

二、每年年初制定