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优秀小学生个人典型事迹材料

依据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。以下是我整理的一些学校生个人事迹材料，仅供参考。

优秀学校生个人典型事迹材料（篇1）

__同学，女，今年十二岁。好静、勤奋、奇怪???是她的天性。20__年转入__讨论，不久她的才华便展露出来。她乐于助人、喜爱团体、乐观向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的讨论成果，全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者。现将他的先进事迹概述如下：

一、品学兼优，屡获佳绩

__同学喜爱祖国，勤奋讨论，立志成才，把幻想付之于实际行动。从转学以来，她总是在各方面严格要求自我，虚心理解老师的教育、帮忙。她遵守纪律，讲礼貌，懂礼貌，助人为乐;她喜爱劳动，乐观带领少先队员参与少先队开展的各项有益活动，加强体育熬炼，身体素养好。讨论上，她求知欲强，敢于提问，擅长质疑;课外，他不满意于课堂上所学到的学问，许多阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问，遇到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。功夫不负有心人，她付出的劳动，最终获得了丰硕的成果――她从转学至今讨论成果一向名列前茅。几年来，__同学多次获得表彰，每学期都荣获学校“三好同学”的称号。在成果面前，她从不傲慢，她说：山外有山，楼外有楼，我还必需不断努力，追求更高的标准。

二、热忱乐观、敬重师长

__同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一向在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

对待师长，__同学发自内心地敬重与尊敬，她说：“是他赐予了我学问，帮忙我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我取得的众多成果，所以回报老师是我奋斗的一个重要动力。”对待同学，她从来都是尽力帮忙，以善待人，帮忙同学解答难题，关怀班级贫困同学并与他共享讨论阅历。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，深受同学的拥护。

三、老师的助手，同学的榜样

__同砚在校在家一个样。在家里，她经常抢着整理房间、拖地板;在同砚中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同砚都很信任她;在路上，看到动作不便的老爷爷、老奶奶，她就主动过去搀扶他，或帮着拿东西。

几年来，她勤勤恳恳地为班级为同砚服务，成了老师的小助手，如每一天检查同砚的两操、纪律、卫生等情景。对老师交给的任务，她老是做得有条不紊。她到处以身作则，为同砚树立了良好的榜样。担当同学会干部以来，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同砚违反了学校规定，他勇于上前指正。

在班级里，__同学还是个优秀的组织者，组织同学开展各种有益的活动，如组织同学捡废纸、捡废瓶，变废为宝;组织同学为班里的贫困生过生日等。她就是这么热忱，这么富有爱心，她是少先队员的贴心伴侣。

__同砚开朗自信，乐于助人，成就优异，事情精彩，综合素养高，不愧为一名优秀的全面进展的好同学、好同学干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

优秀学校生个人典型事迹材料（篇2）

一、班级管理，尽职尽责

在学校，__同学严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，她到处以身作则，起模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能愿意接受，做到有始有终，是老师们交口赞扬的好干部。她是老师的得力助手，在短短的时间内总能完善的完成任务，受到老师同学的全都好评。

她和同学相处非常融洽，同学们都很喜爱她，信任她。她能乐观带头参与学校的各项活动，集体荣誉感较强。

二、勤奋刻苦，成果优异

在学习方面，她是一个乐观上进的同学。她学习态度端正，上课能仔细听讲，独立完成老师布置的各科作业，成果也比较稳定。在20__年暑假芒种杯“经典润心灵读书伴成长”读书征文竞赛中荣获“一等奖”。

三、爱好广泛，乐观向上

自入学以来，__同学是一个各方面都全面进展的同学。她喜爱阅读、跳舞、朗诵……每年都被评为校优秀同学。经过勤学苦练，她写得一手端正秀气的好字，在20__-20__学年度上学期，学校组织的硬笔书法大赛中获得优秀奖。此外还参与了校舞蹈社团，校朗诵社团，参与岸英文化馆讲解工作，成为校内文化代言人，被评为“优秀讲解员”。

__同学开朗自信，乐于助人，成果优异，工作精彩，综合素养高，不愧为一名优秀的`全面进展的好同学、好干部，她将连续努力，不辜负老师及父母对自己的教育与细心栽培，争取更上一层楼，成为一名更优秀的同学！

优秀学校生个人典型事迹材料（篇3）

__X，今年8岁，是新建路学校一班级二班的同学，她自强独立，富有主见。心地和善，独立自强，敬重师长，勤奋好学。一一直，她本着孝敬父母，敬重长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打