幼儿园新教师培训工作计划(三篇) .pdfVIP

幼儿园新教师培训工作计划

年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在

实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快

幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革

的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素

质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿

园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快

在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。

一、指导思想

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教

育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅

速成长成熟起来。通过的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修

养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基

础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍

二、情况分析

三、具体步骤：

第一阶(____月份)段通过培训，集中学习，提高新教师的理论水

平。

第三阶(五、____月份)段幼儿通过“新老”结队导师指导、自主学

习与实践。

第四阶(____月份)段利用听课、研讨、竞赛等形式进行考核。

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四、具体实施：

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气

以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而

有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉

做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽

职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼

儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱

心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要

“细心”。

2、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新教师成长档

案。

3、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、

了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形

式，能够独立主持班级的教育教学活动;

5、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展

各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。指导教师每周一次对

新教师进行听课指导。

6、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学

活动环节设计能力。

7、积极开展“同课异构”，听课、评课为一体的实践活动，寻求

新的教学方法。

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8、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。

汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

10、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或

教育教学经验文章、教案设计等。

11、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。根

据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性

中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发

挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作

用。

幼儿园新教师培训工作计划（二）

一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德

好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气

以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而

有效地指导自己的行为。

2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动

区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼

儿一日活动，全面提高保教质量。

6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1-3名园级骨干

教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。

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7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作

能力。

8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内

容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教

材，熟读新教材，提高教师