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成人学习特点分析与继续教育教学改进
目录
一、内容综述...............................................3
1.1研究背景与意义.........................................4
1.2研究目的与内容.........................................5
1.3研究方法与路径.........................................6
二、成人学习特点分析.......................................8
2.1成人学习者的特征.......................................9
2.1.1年龄特征.............................................9
2.1.2职业特征............................................10
2.1.3学习动机与态度......................................11
2.2成人学习者的学习风格..................................13
2.2.1视觉型学习者........................................14
2.2.2听觉型学习者........................................15
2.2.3动手型学习者........................................16
2.3成人学习者的学习需求..................................18
2.3.1职业发展需求........................................19
2.3.2终身学习需求........................................20
2.3.3生活技能需求........................................21
三、继续教育教学现状分析..................................23
3.1继续教育的课程设置....................................24
3.2教学方法与手段........................................25
3.3教师队伍的建设........................................26
3.4学生学习支持服务......................................27
四、继续教育教学改进策略..................................28
4.1优化课程设置..........................................30
4.1.1增加实用性课程......................................32
4.1.2引入跨学科课程......................................34
4.2创新教学方法与手段....................................34
4.2.1推广线上线下混合式教学..............................36
4.2.2利用多媒体与网络技术................................37
4.3加强教师队伍建设......................................38
4.3.1提升教师的专业素养..................................39
4.3.2建立教师激励机制....................................41
4.4完善学生学习支持服务..................................42
4.4.1加强学习指导........................................43
4.4.2提供学习资源........................................45
4.4.3开展学习评估与反馈..................................46
五、结论与展望............................................47
5.1研究
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