《学前儿童美术教育第2版全彩慕课版》 理论教案 第四讲 学前儿童手工.pdfVIP

XXXXXXXXX学校

课程教案

--学年第学期

课程名称：学前儿童美术教育

课程学时：32

授课专业：学前教育

授课班级：

授课教师：

教师所属系部：

教研室：

202年月日

-1-

XXXXXXXX学校课程教案

授课题目学前儿童美术手工与欣赏能力的发展授课教师

授课章节第二章第二-三节学时2

第（四）周第1-2课时

授课时间授课类型新授

年月日

1.知识目标：使学生了解国内外关于学前儿童美术手工

与欣赏能力的发展理论。

2.技能目标：掌握我国学前儿童美术手工与欣赏能力发

展状况与特点；能够初步判断儿童手工作品的无目的活

教学目标

动期阶段、基本形状期阶段、样式化期阶段等的特点。

3.情感目标：通过幼儿作品能够正确获取幼儿身心发展

特点，便于有意识有目的引导幼儿的成长。

4.德育目标：树立科学的学前儿童美术教育观。

学前儿童美术手工能力的不同发展阶段。

教学重点

学前儿童手工能力发展的样式化期阶段出现的不同特

教学难点点。

教具及教学PPT课件。

准备

通过对比国内外关于学前儿童美术手工与欣赏能力

的发展理论，吸收国外理论的优点，掌握我国学前儿童

美术手工与欣赏能力发展状况与特点；让学生树立正确

的美术教育观。

课程思政

设计思路

教学过程（含教学设计、板书设计等）教学方法、手

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段或教学提

示

教学过程：

一、组织教学

检查学生出勤情况

二、导入新课

学前儿童手工能力是指学前儿童用手或运用简单工

谈话法

具对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可塑性

的物质材料进行加工、改造的能力。

三、讲授新课

第四讲学前儿童手工和欣赏能力的发展（板书）

（一）学前儿童手工能力的发展