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《七颗钻石》教学设计
一、教学目标
1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。
2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。
二、教学重点
1、学习文中体现的爱心。
2、运用想像进行说和写。
三、教学难点：引导学生想像。
四、课时安排：一课时
五、教学过程
（一）导入新课，课题质疑
1、同学们，你们见过钻石吗？（板书：钻石）今天，老师给大家带来了几张世
界上最名贵的钻石图片，我们一起来欣赏一下，漂亮不漂亮？今天我们要学习的
课文就和钻石有关，请看老师写课题，齐读课题。然后质疑，引出童话故事《七
颗钻石》。
2、简介作者。
（二）检查预习
自由读课文，在出示的六个句子中检查生字，师范写“唾沫”一词。
（三）探究课文内容
1、提出问题，精读课文片段
（1）木水罐是在什么情况下变成了银水罐？（指导朗读，启发分析）
（2）银水罐又是在什么情况下变成了金水罐？
（3）金水罐又是在什么情况下从中跳出了七颗钻石，这七颗钻石又升上天空，
变成了七颗星星的呢？
2、再读课文，找出令自己感动的句子。（指导朗读，启发分析）
这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大
熊星座一样，普照人间。
4、学生提出疑难问题，师生共同解决。
（四）课文升华
课文为什么用《七颗钻石》做题目？
（五）课堂总结
围绕“爱心”和“想像”做总结。
（六）布置作业
1、把小姑娘梦中的情景写成一段文字（150字左右）。
2、课外阅读一篇童话作品，要求做好读书笔记。
板书设计
七颗钻石
木银金（爱心永恒）
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