看图写话ppt课件比赛.pptx

看图写话ppt课件比赛

目录

CONTENTS

比赛概述

比赛内容

参赛作品准备

比赛现场要求

评选标准与奖项设置

比赛总结与反思

01

CHAPTER

比赛概述

看图写话是小学语文教学的重要环节，旨在培养学生的观察能力、语言组织和表达能力。

PPT课件作为一种直观、生动的教学工具，能够帮助学生更好地理解图片内容，提高学习兴趣。

比赛旨在展示和推广看图写话PPT课件在语文教学中的应用，促进语文教学质量的提高。

促进小学语文教师在PPT课件制作方面的能力提升。

提高学生的观察能力、语言组织和表达能力。

增强学生对于语文学习的兴趣和积极性。

比赛地点

线上提交作品，专家评审后公布结果。

比赛时间

每年定期举行。

评选标准

课件设计新颖、内容丰富、符合教学实际需求、易于操作和使用。

参赛对象

全国小学语文教师及教研员。

参赛作品

以看图写话为主题的PPT课件。

02

CHAPTER

比赛内容

选择的看图写话题目应与小学生的生活经验和认知水平相符合，以激发他们的写作兴趣和创作潜力。

提供的图片应涵盖多种主题和情境，包括家庭、学校、动物、植物、历史等，以便于参赛者从多个角度进行创作。

图片具有多样性

主题贴合小学生生活

确保提供的图片清晰度高，以便参赛者能够准确观察和描述。

图片清晰度高

根据比赛规则和参赛者的实际情况，合理安排图片呈现的时间，以保证比赛的公平性和公正性。

图片呈现时间合理

文字通顺、表达准确

参赛者需要用通顺的文字描述图片中的内容，并表达出相应的情感和意义。

时间限制合理

根据参赛者的年龄和写作水平，合理设置写作时间限制，以保证比赛的公平性和公正性。

03

CHAPTER

参赛作品准备

确定主题和教学目标

在准备素材前，要先明确PPT课件的主题和教学目标，以便针对教学需求进行素材收集和整理。

对所给图片进行细致观察和分析，提取出图片中的重要信息，如人物、场景、动作等。

分析图片信息

构思故事情节

确定表现手法

根据图片信息，结合主题和教学目标，构思出相应的故事情节或教学内容。

根据故事情节或教学内容，选择合适的表达手法，如叙述、描述、讲解等。

03

02

01

简洁明了

生动形象

逻辑清晰

突出重点

01

02

03

04

在写作过程中，要尽量使用简洁明了的语言表达，避免使用过于复杂的词汇和句子。

要尽量使用生动形象的语言表达，让读者更容易理解和接受所传达的信息。

要尽量保持逻辑清晰，避免出现前后矛盾或混乱的情况。

要尽量突出重点内容，让读者更容易抓住重点。

04

CHAPTER

比赛现场要求

参赛者需携带有效证件提前30分钟到场签到。

参赛者需熟悉比赛流程，遵守比赛规定。

参赛者需保持手机静音或关闭状态，以免影响比赛进行。

参赛者需在规定时间内完成PPT的制作和讲解。

参赛者不得使用任何未经授权的素材或工具。

参赛者不得与评委或工作人员交流，如有疑问，需在规定时间内提出。

参赛者需按照规定的顺序和时间进行演讲，不得擅自更改。

01

02

03

04

如遇到设备故障等突发情况，参赛者可以申请延长制作时间。

如遇到其他紧急情况，工作人员将立即启动应急预案，确保比赛的顺利进行。

如遇到电力中断等突发事件，比赛将暂停，等待工作人员处理。

05

CHAPTER

评选标准与奖项设置

PPT课件内容应涵盖看图写话的各个方面，包括但不限于图片解读、写作技巧和范文展示。

1.内容丰富性

PPT课件应具有创新性和独特性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.创意性

PPT课件应具有良好的设计和排版，同时要求在技术实现上无明显缺陷。

3.技术实现

PPT课件应具有实际应用价值，能够帮助教师更好地进行看图写话教学。

4.实用性

2.二等奖：2名，奖金300元人民币。

3.三等奖：3名，奖金200元人民币。

所有获奖者将获得荣誉证书和相应奖金。此外，所有获奖作品将有机会被推荐参加更高级别的比赛或展览。

4.优秀奖：若干名，奖金100元人民币。

1.一等奖：1名，奖金500元人民币。

06

CHAPTER

比赛总结与反思

1

2

3

本次比赛吸引了众多选手的积极参与，他们以饱满的热情投入到了比赛中，充分发挥了自己的才能。

参赛选手的热情参与

选手们的作品充分展现了各自的创意和特色，包括精美的设计、独特的构思和富有表现力的内容。

多样化的创意展示

比赛中选手们展示了扎实的看图写话技巧和PPT制作能力，使得作品能够生动形象地呈现出来。

专业的技能展示

虽然比赛中涌现了不少优秀作品，但也有一些作品存在质量问题，如文字表述不清、图片处理不当等。需要加强对选手的技术培训和指导。

作品质量参差不齐

在比赛中出现了一些环节的安排不够合理，导致选手们面临不必要的困扰和压力。需要在未来的比赛中加以改进和完善。

比赛环节设置不够合理

加强