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第2章复习课
【基础达标】
1下列命题中是真命题的是()
A.两个锐角之和为钝角
B.两个锐角之和为锐角
C.钝角大于它的补角
D.锐角小于它的余角
2下列四个图形中,线段BE是△ABC的高的是()
AB
CD
3如果三角形的三个内角的度数比是2∶3∶4,那么它是()
A.锐角三角形
B.钝角三角形
C.直角三角形
D.钝角或直角三角形
4现有四条钢线,长度分别为(单位:cm)7,6,3,2,从中取出三根连成一个三角形,这三根的长度可以为.(写出一种即可)?
5写出命题“如果两个有理数相等,那么它们的绝对值相等”的逆命题:.?
6如图,在△ABC与△ADE中,AB=AD,∠C=∠E,请添加一个条件:,使△ABC≌△ADE.?
7如图,在△ABC中,∠CBA=80°,∠C=60°,BE平分∠CBA,ED⊥AB于点D,求证:AD=BD.
8如图,已知△ABC≌△ABC,且△ABC的面积等于12,如果BC=6,求BC边上的高AD.
【能力巩固】
9如图,在△ABC中,∠B=40°,三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E,则∠AEC=.?
10如图,已知直线l1∥l2,将等边三角形如图放置,若∠α=40°,则∠β等于.?
11如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB的垂直平分线分别交AB,AC于点D,E.
求证:DE=EC.
12阅读下题及证明过程.
已知:如图,AB=AC,∠ABP=∠ACP,求证:∠BAP=∠CAP.
证明:∵AB=AC,∠ABP=∠ACP,PA=PA,
∴△PAB≌△PAC(第一步),
∴∠BAP=∠CAP(第二步).
上面的证明过程是否正确?若正确,请写出每一步的推理依据;若不正确,请指出错在哪一步,并写出你认为正确的证明过程.
13如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,E为线段AB上一点,连接CE交AD于点F,已知BD=DF,AD=CD.
(1)求证:CF=AB.
(2)若CF=2BE,求∠BCE的度数.
【素养拓展】
14如图,在等边△ABC中,其边长为1,D是BC的中点,点E,F分别在AB,AC边上,且∠EDF=120°.
(1)写出DE与DF的数量关系,并证明.
(2)若BE,DE,CF能围成一个三角形,求出这个三角形最大内角的度数.(要求:写出思路,画出图形,直接给出结果即可)
15阅读理解
倍长中线是初中数学一种重要的数学思想,如图1,在△ABC中,AD是BC边上的中线,若延长AD至点E,使DE=AD,连接CE,可根据“SAS”证明△ABD≌△ECD,则AB=EC.
问题提出
(1)如图2,在△DEF中,DE=3,DF=7,G是EF的中点,求中线DG的取值范围.
问题探究
(2)如图3,在四边形ABCD中,AB∥CD,E是BC的中点.若AE是∠BAD的平分线,则AB,AD,CD之间的等量关系是.?
问题解决
(3)如图4,在四边形ABCD中,AB∥CD,AF与DC的延长线交于点F,E是BC的中点.若AE是∠BAF的平分线,试探究AB,AF,CF之间的等量关系,并证明你的结论.
参考答案
基础达标作业
1.C2.D3.A
4.答案不唯一,如7,6,3.(写出一种即可)
5.如果两个有理数的绝对值相等,那么这两个有理数相等
6.∠BAC=∠DAE(答案不唯一)
7.证明:∵∠CBA=80°,∠C=60°,
∴∠A=180°-80°-60°=40°.
∵BE平分∠CBA,
∴∠EBA=12∠CBA=
∴∠EBA=∠A,
∴BE=EA.
∵ED⊥AB,
∴AD=BD.
8.解:∵△ABC≌△ABC,∴S△ABC=S△ABC,
∵△ABC的面积等于12,
∴△ABC的面积等于12.
∵S△ABC=12BC·AD,∴AD=12×2÷6=4
故BC边上的高AD为4.
能力巩固作业
9.70°
10.20°
11.证明:如图,连接BE.
∵在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,
∴∠ABC=90°-∠A=60°,
∵DE是AB的垂直平分线,
∴AE=BE,
∴∠ABE=∠A=30°,
∴∠CBE=∠ABC-∠ABE=30°,
∵DE⊥AB,∠C=90°,
∴∠BDE=∠C.
∵∠ABE=∠CBE,BE=BE,
∴△BDE≌△BCE(AAS),
∴DE=CE.
12.解:上面的过程不正确.
错在第一步.
证明:∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB.
∵∠ABP=∠ACP,
∴∠ABC+∠ABP=∠ACB+∠ACP,即∠PBC=∠PCB,
∴PB=PC.
在△PAB和△PAC中,
AB
∴△PAB≌△PAC(SAS),
∴∠BAP=
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